กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง addresses เรื่องที่ซ่อนอยู่. คุณรู้หรือไม่ว่าแม้ว่าผู้ชายคนนี้จะซ่อนตัวอยู่ แต่ก็สามารถระบุตัวตนได้? ไปท้าทายกันไหม? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามตามข้อความ เรื่องกล้วย banana! คุณรู้ที่มาของผลไม้นี้หรือไม่? ย้ำว่าเธอไม่ใช่ชาวบราซิล...
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
นอกจากกล้วยสดแล้ว เรายังกินกล้วย เค้กกล้วยหอม บานาน่าสปลิท และอาหารอื่นๆ มากมายที่ทำจากผลไม้บราซิลนี้... เดี๋ยวก่อน! บราซิล? แม้จะเป็นที่นิยมในประเทศของเรา กล้วยที่เรากินเป็นพันธุ์ต่างประเทศ พันธุ์พื้นเมืองที่สามารถมีเมล็ดพืชไม่ได้ปลูกในเชิงพาณิชย์
พันธุ์ที่เราบริโภคอาจมีต้นกำเนิดในเอเชีย ที่นั่นมีการปลูกกล้วยมานานกว่า 4,000 ปี ผลไม้มาถึงยุโรปในศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช C ยึดครองโดยชาวโรมัน อย่างไรก็ตาม มันยังคงหายากในทวีปนี้มาหลายศตวรรษ และกลายเป็นที่นิยมในศตวรรษที่ 20 เท่านั้น
ก่อนหน้านั้น การขยายตัวของศาสนาอิสลามได้นำกล้วยมาสู่แอฟริกา และชาวโปรตุเกสก็พาเธอไปบราซิล ปัจจุบันปลูกในเขตร้อนและส่งออกไปทั่วโลก
บรูโน่ อโมริม. มีจำหน่ายใน:. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - เรื่องถูกซ่อนอยู่ในคำอธิษฐาน:
( ) “ที่นั่น กล้วยปลูก […]”
( ) “อย่างไรก็ตาม มันยังคงหายากในทวีปนี้มาหลายศตวรรษ […]”
( ) “แล้วชาวโปรตุเกสก็พาเธอไปบราซิล”
คำถามที่ 2 - ในประโยคที่ระบุข้างต้น เรื่องที่ซ่อนอยู่คือ:
( ) คำสรรพนามส่วนบุคคล
( ) คำสรรพนามไม่มีกำหนด
( ) สรรพนามสาธิต
คำถามที่ 3 - ในข้อที่ว่า “นอกจากกล้วยสดแล้ว เรายังกินกล้วย เค้กกล้วย […]” ตัวแบบดูเหมือนซ่อนเร้น ระบุ:
ก.
คำถามที่ 4 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ความหลากหลายที่เราบริโภค […]” หัวเรื่องของคำกริยา “บริโภค” คือ:
( ) ง่าย
( ) ซ่อนไว้
( ) ประสม
คำถามที่ 5 - ใน “วันนี้ ได้รับการปลูกฝัง ในเขตร้อน […]” วลีกริยาที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) เสียงแอคทีฟของตัวแบบที่ซ่อนอยู่
( ) passive voice ของเรื่องที่ซ่อนอยู่
( ) เสียงสะท้อนของวัตถุที่ซ่อนอยู่
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้