โอ ระบบประสาทสัมผัส หรือระบบประสาทรับความรู้สึก คือ ระบบที่ประมวลผลข้อมูลผ่านเซลล์รับความรู้สึกพิเศษของ ร่างกายของเราที่จับความรู้สึกทั้งภายนอกและภายใน พบในอวัยวะที่รับรส กลิ่น การได้ยิน สายตา.
ดัชนี
ระบบประสาทสัมผัสสามารถจับได้โดยสัตว์และมนุษย์อย่างเรา อวัยวะรับความรู้สึก คือ อวัยวะที่จับสิ่งเร้าภายนอกและแปรสภาพให้เป็นแรงกระตุ้นเส้นประสาท เหล่านี้ แรงกระตุ้นของเส้นประสาททำให้สัตว์และมนุษย์ปรับตัวและใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมที่เป็นอยู่ได้ ตั้งอยู่
ระบบประสาทสัมผัสดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของระบบประสาทส่วนกลาง ทำหน้าที่รับและระบุข้อมูลจากอวัยวะรับความรู้สึก สิ่งมีชีวิตสามารถเข้าใจ ประมวลผลข้อมูลที่เข้ามา ข้อมูลนี้จับโดยผู้รับ แบ่งได้เป็น 2 องค์ประกอบ คือ ตัวรับภายนอกและ เครื่องรับ:
ตัวรับสัญญาณภายนอก: มีหน้าที่ในการจับสิ่งเร้าจากสิ่งแวดล้อม จากภายนอกร่างกายของสิ่งมีชีวิต
อินเตอร์รีเซพเตอร์: มีหน้าที่สร้างสมดุลของสิ่งมีชีวิต โดยเฉพาะในมนุษย์ เช่น การเคลื่อนไหว
พวกมันคือตัวรับกลไก เซลล์รับแสง ตัวรับเคมี และตัวรับอุณหภูมิ แต่ละตัว นำเสนอหน้าที่เฉพาะในระบบประสาทสัมผัส เก็บข้อมูลจำเพาะจากสิ่งมีชีวิตของสิ่งมีชีวิต being มีชีวิตอยู่
ตัวรับกลไก: ในโครงสร้างของมันมีปลายประสาทที่อยู่ที่ฐานของผิวหนังพวกเขาเชื่อมต่อกับการสัมผัสการสั่นสะเทือนใน ระบบการได้ยิน กล่าวคือ ในหูในโครงสร้างภายใน มักเกิดขึ้นกับผิวหนัง ซึ่งก็คือ ชั้นเชิง
ตัวรับแสง: มีอยู่ในเรตินาในลูกโลกตามีหน้าที่ในการจับนิวเคลียสที่ เซลล์ที่เชี่ยวชาญในการจับภาพและรับข้อมูลเรืองแสง รวมอยู่ในความหมายของ สายตา
ตัวรับเคมี: ตั้งอยู่บนลิ้นและจมูก ประสาทสัมผัส 2 ด้านที่เกี่ยวข้องกับการดูดซึมสารเคมีของสิ่งแวดล้อม เช่น รสและกลิ่น
ตัวรับอุณหภูมิ: พวกเขายังสอดเข้าไปในความรู้สึกของการสัมผัสทั้งบนผิวหนังและบนลิ้นเพื่อทำหน้าที่รู้ว่า อาหารร้อนจัด เย็นจัด เกิดขึ้นจากโครงสร้างของตัวรับเพื่อวัดอุณหภูมิสูงและ ต่ำ,
ประสาทสัมผัส คือ การได้ยิน กลิ่น สัมผัส รส เข้มข้นใน 5 อวัยวะพิเศษ
สายตา: มันคือดวงตาของเรา อวัยวะนี้ทำให้เราสิ่งมีชีวิตได้มีโอกาสเห็นวิธีการต่างๆ ของ สภาพแวดล้อมที่เราตั้งอยู่ในรายละเอียดที่เล็กที่สุด การมองเห็นมีความสามารถในการจับชุดของสีจากที่เดียว กลับ. โดยมีศูนย์กลางอยู่ที่โพรงกระดูก และมีกระจกตา สารที่เป็นผลึก และลูกตา ซึ่งเป็นปัจจัยที่ทำให้สามารถถ่ายภาพต่างๆ และฉากในชีวิตประจำวันได้
การได้ยิน: หู แบ่งออกเป็นภายใน กลาง ภายนอก เราสามารถจับเสียงผ่านใบหูและช่องหู และนอกจากนี้ ยังช่วยให้สมดุลของร่างกาย ยังรับรองสภาวะของความสนใจตลอดเวลา เช่น ในการจราจร ระหว่างออกกำลังกาย โรงเรียน หรือที่ทำงาน นั่นคือ มันเป็นจริงการเคลื่อนไหวของ ชีวิต
กลิ่น: จมูกทั้งบริเวณภายนอกและภายใน (คลอง, โพรงจมูก) ผ่านเข้าไปที่เราแยกแยะกลิ่นได้ไม่ว่าจะดีหรือไม่ดีก็ปรับตัวได้มาก อยากรู้อยากเห็นมาก สิ่งที่น่าสนใจคือ แมลงต่างจากมนุษย์ใช้เสาอากาศในการดักจับกลิ่น และยังมีสัตว์อื่นๆ ที่ใช้ส่วนอื่นๆ ของร่างกายรับรู้ กลิ่น. กลิ่นนอกจากจะได้กลิ่นชนิดต่างๆ แล้ว ยังมีความสำคัญอย่างยิ่งในการทอผ้าเพื่อความอยู่รอดและความสนใจของสัตว์ พวกมันได้กลิ่นผู้ล่าจึงหนีรอด มนุษย์เราดมกลิ่นไฟ ได้กลิ่นก๊าซ หลีกหนี อุบัติเหตุ
ชั้นเชิง: แสดงโดยอวัยวะที่ใหญ่ที่สุดของมนุษย์ คือ ผิวหนัง ไม่พบบริเวณใดบริเวณหนึ่งของร่างกาย สัมผัสได้ ตามจุดต่างๆ บนผิวหนังที่เต็มไปด้วยปลายประสาท สิ่งเร้าที่สามารถให้ความร้อน กลไก หรือแม้เจ็บปวด และช่วยให้ผู้ที่สูญเสียการมองเห็น ผ่านการสัมผัส เพื่อจดจำคำด้วยความโล่งอก เนื้อสัมผัส ที่เรียกว่า ปอนด์
รสชาติ: ตั้งอยู่ในลิ้น นี่คือความรู้สึกที่น่าพึงพอใจที่สุดอย่างแน่นอน เพราะทำให้ได้รสชาติที่อร่อยและ อื่นๆ ไม่ค่อยอร่อย รสที่รู้สึกได้เมื่อเรากินนี้ เกิดขึ้นผ่านต่อมรับรสที่รับรู้รสของ อาหาร.
ดูด้วย: ระบบหัวรถจักร
ดังที่เราได้เห็นมาแล้ว ระบบประสาทสัมผัสเป็นระบบที่อัศจรรย์ที่ทำให้คุณรู้สึก ได้ยิน เห็นความงามในชีวิตประจำวัน ชิมของอร่อยๆ หลายๆ อย่าง เพราะมันอาจเป็นกิจกรรมที่สนุกและโต้ตอบได้โดยใช้ 5 ความรู้สึก
กิจกรรม: กิจกรรมนี้น่าสนใจที่จะดำเนินการกับเด็กอายุไม่เกิน 7 ปี วัยนี้เป็นช่วงที่พวกเขาอยู่ในระยะที่เรียกว่าการรับรู้ทางประสาทสัมผัส สามารถจัดในห้องเรียนได้ โดยมีโต๊ะเป็นวัตถุหลัก โต๊ะนี้สามารถขนาดใหญ่สำหรับแจกจ่ายและ การแยกวัตถุที่ดีขึ้นด้วยปฏิสัมพันธ์ที่น่าสนใจยิ่งขึ้นระหว่างเด็ก ๆ (แนะนำ) หรือบนโต๊ะเล็ก ๆ ผ้าขนหนู อย่างไรก็ตาม.
กระบวนการกิจกรรม: คุณจะต้องใช้วัสดุเฉพาะสำหรับแต่ละความรู้สึก มันน่าสนใจที่จะเขียนแต่ละความรู้สึกบนกระดานขนาดเล็กและแจกจ่ายบนโต๊ะ ในแง่ของรสชาติ มันน่าสนใจที่จะรวม อาหารที่มีรสเค็ม หวาน และเปรี้ยว ทำให้เด็กๆ ได้รู้จักรสชาติแต่ละอย่างและแยกแยะแต่ละรสชาติได้แม้กระทั่งการถนอมสายตาให้ดีขึ้น ประสบการณ์. ในทางกลับกัน อาจรวมถึงวัตถุที่อ่อนนุ่ม เช่น ดินน้ำมัน ฟองน้ำธรรมชาติ ดินเหนียว ใบไม้ ลูกโป่งที่มีน้ำ หรือแม้แต่ วัตถุที่จะระบุด้วยการสัมผัส, ปิดตาด้วย, พร้อมคำแนะนำและคำสอนที่ดีที่สุดของ ครู. ในส่วนการฟังนั้นน่าสนใจที่จะใส่เพลงที่มีเนื้อหาที่สงบหรือกระวนกระวายใจมากขึ้นเพื่อระบุหน้าที่ของเสียงที่แตกต่าง รวมถึงเสียงระฆัง แทมบูรีน กีตาร์ และการมองเห็นสามารถเป็นสิ่งที่มีไดนามิกมากขึ้น เช่น การดูรูปภาพ ภาพสี สัตว์ สี เกม 7 ข้อผิดพลาด
วัตถุประสงค์: ปฏิสัมพันธ์และความรู้ของแต่ละประสาทสัมผัสนี้ในระหว่างกิจกรรมสามารถใช้มากกว่าหนึ่งจุดของ สำคัญมากเพราะเด็กเรียนรู้ว่าความรู้สึกทางประสาทสัมผัสเหล่านี้ส่วนใหญ่หรือเกือบทุกครั้งทำงานใน ข้อต่อ
บทความอื่นๆ:
สมัครสมาชิกรายชื่ออีเมลของเราและรับข้อมูลที่น่าสนใจและการปรับปรุงในกล่องจดหมายอีเมลของคุณ
ขอบคุณสำหรับการลงทะเบียน
