กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เสนอการศึกษา คำนาม. คำถามต่างๆ ที่นำเสนอจะสำรวจคำในชั้นเรียนนี้ตามเนื้อหา เด็กผู้ชายพูด, เขียนโดย Rachel de Queiroz. เราจะเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ดอกกุหลาบบานหนึ่งบาน กุหลาบสีแดงดอกใหญ่ อยู่ในพุ่มกุหลาบในสวนของฉัน สวนสมัยเก่าเจียมเนื้อเจียมตัว หญ้าเป็นหย่อม ต้นมานาคา ต้นมะพร้าวแคระ จัสมินแหลม กุหลาบสองสามดอก ตัวสวนเองก็เช่นกัน แต่สำหรับเด็กชายตัวเล็ก ๆ ที่เกิดบนชั้นที่สิบเอ็ดซึ่งมีพ่อเป็นพนักงานขายและแม่ของเจ้าหน้าที่ธุรการ - สำหรับเด็กชายคนนั้น สวนของฉันคือสวนสาธารณะ อาณาจักร เขาแทบจะกระโดดลงจากรถ ประสานมือกัน หัวเราะ แล้วบอกว่ามีลูกโป่งกระดาษสีแดงเล็กๆ อยู่บนต้นไม้นั้น มารดาผู้มีนิสัยการสอน ไม่นานก็อธิบายว่ามันคือดอกกุหลาบบนพุ่มกุหลาบ อย่างไรก็ตาม เด็กชายไม่เห็นด้วย โดยบอกว่านั่นเป็นเพียง “ลูกโป่งดอกกุหลาบ” เท่านั้น และเมื่อพวกเขายืนยันว่าเป็นดอกไม้ เด็กชายก็หมดความอดทน: "ดอกไม้นั้นเล็กและใช้ได้เฉพาะในงานเท่านั้น" […]
เกรอซ, ราเชล เดอ. "เด็กคุย". ใน: Brazilian Scenes, São Paulo: Ática, 1995. วี 17. ป. 64.
คำถามที่ 1 - ข้อความข้างต้นเป็นส่วนหนึ่งของ:
ก) บทความที่เขียนโดย Rachel de Queiroz
b) พงศาวดารที่เขียนโดย Rachel de Queiroz
c) ความคิดเห็นที่เขียนโดย Rachel de Queiroz
d) หน้าจากไดอารี่ที่เขียนโดย Rachel de Queiroz
คำถามที่ 2 - ข้อความส่วนใหญ่นำเสนอ:
ก) ลำดับคำอธิบาย
b) ลำดับการโต้แย้ง
c) ลำดับการเล่าเรื่อง
d) ลำดับการอธิบาย
คำถามที่ 3 - ตรวจสอบคำนามที่ประกอบขึ้นเป็นประโยคเปิดของข้อความ:
ก) "รุ่งอรุณ"
ข) "เปิด"
ค) "หนึ่ง"
ง) "กุหลาบ"
คำถามที่ 4 – อ้างอิงคำคุณศัพท์ที่ผู้เขียนใช้เพื่ออธิบายลักษณะคำนามที่ระบุในคำถามก่อนหน้า:
ตอบ:
คำถามที่ 5 - อ่านประโยคต่อไปนี้อย่างระมัดระวัง ถัดไป ให้ทำเครื่องหมายคำนามที่แสดงในวงเล็บอย่างถูกต้อง:
ก) "มันไม่ใช่สวนจริงๆ" ("สวน")
b) “ […] ผู้ที่เกิดบนชั้นที่สิบเอ็ด […]” (“ ที่สิบ”)
ค) “เขาแทบจะกระโดดลงจากรถ […]” (“แทบจะไม่”)
d) “ […] ผู้ที่มีนิสัยการสอน […]” (“ การสอน”)
คำถามที่ 6 – ระบุคำนามประสมที่มีอยู่ในข้อความ จากนั้นปรับการใช้ยัติภังค์:
ตอบ:
คำถามที่ 7 – ชี้คำนามผันในระดับจิ๋ว:
ตอบ:
คำถามที่ 8 – คำนาม "เด็กชาย" ไม่สามารถจำแนกเป็น:
ก) สามัญ
ข) ง่าย
ค) เป็นเจ้าของ
ง) คอนกรีต
คำถามที่ 9 – คำนาม "ดอกไม้" รวมกัน:
ก) ช่อดอกไม้
b) พุ่มกุหลาบ
ค) ฟลอรา
ง) พวง
คำถามที่ 10 - คำนาม "บอลลูน" มีพหูพจน์:
ก) "ลูกโป่ง"
ข) "ลูกโป่ง"
ค) "ลูกโป่ง"
d) "ลูกโป่ง" และ "ลูกโป่ง"
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้