กิจกรรมคณิตศาสตร์กับสถานการณ์ปัญหาในการวัดความยาว มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นปีที่ 4 หรือ 5
กิจกรรมคณิตศาสตร์นี้สามารถดาวน์โหลดได้เป็นเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1. เหลืออีกกี่เซนติเมตรที่จะครบหนึ่งเมตร?
-50 เซนติเมตร:
-40 เซนติเมตร:
-30 เซนติเมตร:
2. ฉันซื้อผ้าซาติน 2 เมตร พี่สาวของฉันซื้อมากเป็นสองเท่า ซื้อรวมกันกี่เมตรครับ?
ที่. ( ) 6 เมตร
ข. ( ) 8 เมตร
ค. ( )4 เมตร
3. ผ้าผืนหนึ่งยาว 20 เมตร 8 ชิ้นแบบนี้ กี่เมตรคะ?
ที่. ( ) 166 เมตร
ข. ( )160 เมตร
ค. ( )150 เมตร
4. ฉันซื้อผ้า 36 เมตรมาทำผ้าปูโต๊ะที่มีขนาดเท่ากัน 3 ชิ้น ผ้าขนหนูผืนละกี่เมตร?
ที่. ( ) 12 เมตร
ข. ( ) 13 เมตร
ค. ( ) 14 เมตร
5. ใส่เครื่องหมาย (x) ในสิ่งที่สามารถวัดได้:
ที่. ( ) ผ้า
ข. ( ) ถนน
ค. ( ) ถนน
ง. ( ) ถั่ว
และ. ( ) ผนัง
ฉ. ( ) ข้าว
กรัม ( ) ไลน์
6. ถนนโรงเรียนรอนดอนยาว 46 เมตร ถนนบ้านเจสสิก้า 34 เมตร ถนนสองสายรวมกันกี่เมตร?
ที่. ( ) 80 เมตร
ข. ( ) 60 เมตร
ค. ( ) 50 เมตร
7. ฉันซื้อผ้า 56 เมตรมาทำผ้าม่าน 4 ผืนที่มีขนาดเท่ากัน พวกเขาจะถูกวางไว้ในห้องเรียนของลูกสาวของฉัน ม่านแต่ละผืนจะยาวกี่เมตร?
ที่. ( ) 12 เมตร
ข. ( ) 13 เมตร
ค. ( ) 14 เมตร 
โดย Rosiane Fernandes Silva
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้