กิจกรรมคณิตศาสตร์: การวัดความยาว

กิจกรรมคณิตศาสตร์กับสถานการณ์ปัญหาในการวัดความยาว มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นปีที่ 4 หรือ 5

กิจกรรมคณิตศาสตร์นี้สามารถดาวน์โหลดได้เป็นเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมทางคณิตศาสตร์: การวัดความยาว - ปีที่ 4 หรือ 5 - เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมคณิตศาสตร์: การวัดความยาว – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หรือ 5 – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมคณิตศาสตร์: การวัดความยาว - ปีที่ 4 หรือ 5 - ปีที่ 4 - พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

การวัดความยาว

1. เหลืออีกกี่เซนติเมตรที่จะครบหนึ่งเมตร?

-50 เซนติเมตร:

-40 เซนติเมตร:

-30 เซนติเมตร:

2. ฉันซื้อผ้าซาติน 2 เมตร พี่สาวของฉันซื้อมากเป็นสองเท่า ซื้อรวมกันกี่เมตรครับ?

ที่. ( ) 6 เมตร

ข. ( ) 8 เมตร

ค. ( )4 เมตร

3. ผ้าผืนหนึ่งยาว 20 เมตร 8 ชิ้นแบบนี้ กี่เมตรคะ?

ที่. ( ) 166 เมตร

ข. ( )160 เมตร

ค. ( )150 เมตร

4. ฉันซื้อผ้า 36 เมตรมาทำผ้าปูโต๊ะที่มีขนาดเท่ากัน 3 ชิ้น ผ้าขนหนูผืนละกี่เมตร?

ที่. ( ) 12 เมตร

ข. ( ) 13 เมตร

ค. ( ) 14 เมตร

5. ใส่เครื่องหมาย (x) ในสิ่งที่สามารถวัดได้:

ที่. ( ) ผ้า

ข. ( ) ถนน

ค. ( ) ถนน

ง. ( ) ถั่ว

และ. ( ) ผนัง

ฉ. ( ) ข้าว

กรัม ( ) ไลน์

6. ถนนโรงเรียนรอนดอนยาว 46 เมตร ถนนบ้านเจสสิก้า 34 เมตร ถนนสองสายรวมกันกี่เมตร?

ที่. ( ) 80 เมตร

ข. ( ) 60 เมตร

ค. ( ) 50 เมตร

7. ฉันซื้อผ้า 56 เมตรมาทำผ้าม่าน 4 ผืนที่มีขนาดเท่ากัน พวกเขาจะถูกวางไว้ในห้องเรียนของลูกสาวของฉัน ม่านแต่ละผืนจะยาวกี่เมตร?

ที่. ( ) 12 เมตร

ข. ( ) 13 เมตร

ค. ( ) 14 เมตร

โดย Rosiane Fernandes Silva

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้