การตีความข้อความ: น้ำท่วม

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาน้ำท่วม

กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: น้ำท่วม – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: น้ำท่วม – ปีที่ 3 – พิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: น้ำท่วม – ปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

น้ำท่วม

- ช่วยด้วย! ช่วยด้วย! ฉุกเฉิน! – ตะโกนลิง Ivo และวิ่งไปที่บ้านของ Senhor Cavalo
– มีปัญหาอะไรรึเปล่าไอโว่? – มิสเตอร์ฮอร์สตะโกนจากครัว
– น้ำท่วมถนน! - ตะโกน Ivo – ฉันคิดว่าถังดับเพลิงแตก!
- ฉันจะอยู่ที่นั่น! – ตะโกนนายม้า – แค่ให้ฉันเอากล่องเครื่องมือมา แล้วฉันจะไปที่นั่น
พวกเขาวิ่งไปที่ใจกลางหมู่บ้าน อันที่จริง ก๊อกน้ำดับเพลิงคือน้ำที่พุ่งออกมา
- ว้าว อะไรจะแย่ขนาดนั้น! – อุทานนายฮอร์ส
เขาวิ่งไปที่สถานีดับเพลิงและเป่าไซเรนดัง
อุ๊ย! อู้หู้!
ชาวบ้านวิ่งหนีจากทุกที่
พวกเขาทั้งหมดเป็นอาสาสมัครดับเพลิง

- ไฟไหม้อยู่ที่ไหน? ไฟไหม้ที่ไหน? - พวกเขากรีดร้อง
- ไม่ใช่ไฟเหรอ? และน้ำ! – มิสเตอร์ฮอร์สตอบเสียงดัง – ฉันคิดว่าท่อแตก! เขาปิดไซเรน
– เราต้องปิดน้ำ! - มีคนตะโกน
มิสเตอร์ฮอร์สเดินผ่านกล่องเครื่องมือของเขาและเกิดประแจขนาดใหญ่ที่หนักหน่วง
– เอ่อ! - เขาคราง หมุนตัวจับก๊อกน้ำ
– ทำได้ดีมากคุณฮอร์ส! - ตะโกน Ivo เมื่อน้ำลดลงจนเหลือกระแสน้ำเล็กน้อย
“เราจะต้องแก้ไขมันจริงๆ ในตอนเช้า แต่นั่นก็เพียงพอแล้วสำหรับวันนี้ อะไรจะวุ่นวาย! – นายม้าถอนหายใจ มีน้ำทุกที่

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) ทำไมลิงอีโวจึงขอความช่วยเหลือจากนายคาวาโล?
ก.

3) มิสเตอร์ฮอร์สหยิบอะไรก่อนจากไป?
ก.

4) เมื่อมิสเตอร์ฮอร์สไปถึง เขาเห็นอะไร?
ก.

5) เขาวิ่งไปที่สถานีดับเพลิงแล้วเป่าไซเรนดังจะเกิดอะไรขึ้น?
ก.

6) เมื่อทุกคนมาถึง จะทำอย่างไรเพื่อหยุดน้ำท่วม?
ก.

7) เมื่อนายม้าปิดน้ำ แก้ปัญหาได้หรือไม่?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้