กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับหนูที่แยบยล มาทำความรู้จักเรื่องราวของหนูตัวนี้กัน? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามเพื่อการตีความที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
หนูเร่ร่อนเคยมาถึงหมู่บ้านที่ห่างไกล เขาประหลาดใจที่ไม่พบหนูตัวเดียวในที่นั้น ท้องถนนรกร้าง เงียบสงัดและน่าเกรงขาม… เจ้าหนูเริ่มรู้สึกกลัว เขารู้สึกว่ามีอันตรายลึกลับแฝงตัวอยู่ที่นั่น
หลังจากค้นหาอยู่นาน เขาก็พบหนูอีกตัวหนึ่งซุกตัวอยู่ที่มุมหนึ่ง
“ทำไมฉันหาหนูตัวอื่นในหมู่บ้านนี้ไม่เจอล่ะเพื่อน”
อีกคนมองเขาแล้วตอบว่า:
“ฉันเห็นว่าคุณไม่รู้ว่าหมู่บ้านนี้เป็นของแมว หนูที่จับได้คือหนูที่เข้าไปในหม้อ พวกเขาปกป้องร้านขายอาหารทั้งหมดด้วยยามคู่ทั้งกลางวันและกลางคืน ตัวฉันเองก็แทบจะอดอาหารไม่ได้
เมาส์คำรามด้วยความประหลาดใจ ดังนั้นจะมีการผจญภัยที่ยิ่งใหญ่ใช่มั้ย?
— ฉันจะเข้าไปในโกดังแรกที่มาถึงแล้วเพื่อน! หากคุณสงสัย มากับฉันและดู! สัญญากับฮีโร่ของเราอย่างเคร่งขรึม
ใกล้กับโกดังที่เลือกไว้ เมาส์สร้างเมาส์แบบกลไกแล้วปล่อยไปในทิศทางที่แมวสี่ตัวเฝ้าและรออยู่ ทันทีที่พวกเขาเห็นหนูของเล่น แมวก็พุ่งเข้าหามันเพื่อฉีกมันออกจากกัน พวกเขายังเหลือฟันสองสามซี่ที่ฝังอยู่ในวัตถุโลหะก่อนที่จะถอนตัวออกไปด้วยความท้อแท้
จากนั้นหนูที่แกล้งทำเป็นหุ่นยนต์ตัวเล็กก็เดินเข้ามาใกล้ประตูโกดัง แมวยังไม่หายดีและไม่อยากตกเป็นเหยื่อของการเล่นตลกและปล่อยให้หนูผ่านไป
เมื่อเข้าไปในโกดังเขากินจนอิ่ม ฉันไม่คิดว่าเขาทิ้งชิ้นเดียวให้เพื่อนที่ไม่เชื่อของเขา
มีจำหน่ายใน:. (ด้วยการดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - ตามผู้บรรยาย เมาส์ในเรื่องนั้นฉลาดมาก นั่นหมายความว่าเขาเป็น:
( ) กล้าหาญ.
( ) เก่ง.
( ) ขี้เกียจ.
คำถามที่ 2 - ใน “ทึ่ง เพราะไม่เจอหนูตัวเดียวในที่นั้น” ข้อเท็จจริงที่เน้นคือ:
( ) เหตุผลที่ชื่นชมหนูเร่ร่อน
( ) จุดประสงค์ของการชื่นชมหนูเร่ร่อน
( ) ผลที่ตามมาของความชื่นชมของหนูเร่ร่อน
คำถามที่ 3 - ข้อความ “ถนนในทะเลทราย ความเงียบสงัดและคุกคาม…” คือ:
( ) คำบรรยาย.
( ) คำอธิบาย
( ) อาร์กิวเมนต์
คำถามที่ 4 – ในข้อที่ว่า “ข้าพเจ้ารู้สึกว่า ที่นั่น ซ่อนอันตรายลึกลับ” คำที่เน้นระบุว่า:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
คำถามที่ 5 - ในส่วน "พวกเขาเฝ้าร้านอาหารทั้งหมดด้วยยามคู่ทั้งกลางวันและกลางคืน" ผู้บรรยายเผยนิสัย:
( ) ของหนูในหมู่บ้าน
( ) ของแมวในหมู่บ้าน
( ) หนูและแมวในหมู่บ้าน
คำถามที่ 6 – อ่านส่วนข้อความนี้ซ้ำ:
"ใกล้โกดังที่เลือกแล้ว หนูสร้างเมาส์กลไกแล้วปล่อยไปในทิศทางที่แมวสี่ตัวเฝ้าและรออยู่"
คำว่า "และ" ใช้สองครั้ง หมายถึง:
( ) ข้อเท็จจริงที่รวมกัน
( ) ข้อเท็จจริงสลับกัน
( ) ข้อเท็จจริงที่ขัดแย้งกัน
คำถามที่ 7 – ในส่วน “พอเห็นหนูของเล่น แมวก็พุ่งเข้าหา เขา ที่จะฉีกมัน.” คำที่ขีดเส้นใต้:
( ) เล่นเมาส์ของเล่นต่อ
( ) โฆษณาเมาส์ของเล่น
( ) กำหนดลักษณะของเมาส์ของเล่น
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้