Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ชาวถ้ำ

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักศึกษาชั้นปีที่ 5 เกี่ยวกับชาวถ้ำ ปลาตัวเล็กตัวนี้อาศัยอยู่ที่เดียวในโลก: ถ้ำ Olhos d’Água ซึ่งอยู่ทางตอนเหนือของรัฐ Minas Gerais มารู้จักเขากันดีกว่า? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: Cave Dweller – เกรด 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Cave Dweller – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เพื่อพิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: ชาวถ้ำ – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ชาวถ้ำ

ปลาตัวเล็กตัวนี้อาศัยอยู่ที่เดียวในโลก: ถ้ำ Olhos d’Água ซึ่งอยู่ทางตอนเหนือของรัฐ Minas Gerais ถือว่าแตกต่างจากปลาถ้ำอื่นๆ เพราะบุคคลที่อาศัยอยู่ที่ก้นถ้ำมีสีขาวล้วน (เผือก) และไม่มีตา ตรงทางเข้าถ้ำมีจุดเล็ก ๆ บนร่างกายและดวงตาเล็ก ๆ

ปลาดุกในถ้ำมีความยาวไม่เกินแปดเซนติเมตรมี "หนวด" หรือหนามที่ปากของมันซึ่งมีความละเอียดอ่อนมากและใช้ในการหาอาหาร ในบรรดาอาหารที่ชื่นชอบของสายพันธุ์นี้คือแมลงน้ำและไส้เดือนที่จับได้ที่ก้นแม่น้ำ

เนื่องจากถ้ำเป็นที่ปิด มีทางเข้าน้อย ในช่วงฤดูแล้ง อาหารที่มีอยู่จึงลดลงมาก ทำให้ปลาดุกมีปัญหาอย่างมากในการหาอาหาร ในช่วงฤดูฝนน้ำจะเต็มไปด้วยอาหาร ในเวลานั้นเขาใช้โอกาสนี้ในการฟื้นฟูพลังงานของเขาเพื่อการสืบพันธุ์

ลูกไก่ของปลาดุกถ้ำมักจะเกิดในช่วงปลายฤดูฝนซึ่งเป็นสิ่งที่ดีเพราะจะช่วยลดความเสี่ยงที่กระแสน้ำจะพาออกจากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในถ้ำ Olhos d’Água หรือบริเวณโดยรอบทำให้ชีวิตของปลาตัวนี้ซึ่งถูกคุกคามด้วยการสูญพันธุ์อยู่ในความเสี่ยง ด้วยเหตุนี้ และเพื่อการอนุรักษ์สายพันธุ์ท้องถิ่นอื่นๆ อุทยานแห่งชาติ Cavernas do Peruaçu ซึ่งเป็นที่ตั้งของ Olhos d'Água จึงถูกเปลี่ยนเป็นหน่วยอนุรักษ์ หมายความว่าเรารู้จักสถานที่นั้น แต่เมื่อเราจากไป เราต้องทิ้งมันไว้อย่างที่เราเจอ

Marcelo Fulgêncio Guedes de Brito, Jean Carlos Miranda และ Breno Perillo Nogueira
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 274
มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ใน “ […] พวกเขาเป็นสีขาวทั้งหมด (เผือก) และไม่มีตา” ผู้เขียนอธิบาย:

( ) ปลาที่อาศัยอยู่ในถ้ำ

( ) ปลาที่อาศัยอยู่ก้นถ้ำ

( ) ปลาที่อาศัยอยู่บริเวณปากทางเข้าถ้ำ

คำถามที่ 2 - ในข้อความ “ในบรรดาอาหารที่ชื่นชอบของสายพันธุ์นี้คือแมลงน้ำและไส้เดือนที่ถูกจับที่ก้นแม่น้ำ” ข้อความหมายถึงสายพันธุ์ใด?

คำถามที่ 3 – ในส่วน “เนื่องจากถ้ำเป็นที่ปิดและมีทางเข้าน้อย ในช่วงฤดูแล้ง อาหารที่มีอยู่จึงลดลงอย่างมาก” คำว่า “อย่างไร” แนะนำ:

( ) สาเหตุ.

( ) ตัวอย่าง.

( ) การเปรียบเทียบ.

คำถามที่ 4 – ตามข้อความระบุว่า บากรินโญ่ "ใช้โอกาสในการกู้คืนพลังงานเพื่อการสืบพันธุ์" ในขณะนั้น:

คำถามที่ 5 - ในส่วน “[…] เพราะสิ่งนี้จะช่วยลดความเสี่ยงของกำลังรับกระแสพวกเขา จากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ” คำที่ขีดเส้นใต้:

( ) นำลูกไก่ออกจากถ้ำปลาดุก

( ) นำเสนอลูกไก่ของปลาดุกถ้ำ

( ) แสดงลักษณะลูกไก่ของปลาดุก

คำถามที่ 6 – ผู้เขียนระบุว่า ถ้ำบากรินโญ่อาศัยอยู่ในถ้ำ Olhos d'Água ในมินัสเชไรส์ ในบริบทนี้ ปัจจัยหนึ่ง “ทำให้ชีวิตของปลาตัวนี้ตกอยู่ในความเสี่ยง ซึ่งใกล้จะสูญพันธุ์แล้ว” ระบุ:

คำถามที่ 7 – ในส่วน “ด้วยเหตุนี้ และเพื่ออนุรักษ์พันธุ์สัตว์ท้องถิ่นอื่นๆ […]” คำว่า “สำหรับ” เป็นการแสดงออกถึง:

( ) ทิศทาง.

( ) โชคชะตา.

( ) เป้าหมาย.

คำถามที่ 8 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “นี่หมายความว่าเราสามารถทำความรู้จักกับสถานที่นั้นได้ แต่เมื่อเราจากไป เราต้องปล่อยให้พวกเขาตรงตามที่เราพบ” ผู้เขียน:

( ) เตือน.

( ) แนะนำ.

( ) คำถาม.

ต่อ Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 5กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.5กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5กิจกรรมโปรตุเกส ปีที่ 5แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดตีความข้อความ ปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมคำติชมการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการตีความข้อความ ป.5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่าน ป.5คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ปีที่ห้างานตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
การตีความข้อความ: บ้าน
การตีความข้อความ: บ้าน
on Jun 04, 2022
การอ่าน ภาษาโปรตุเกส คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาโปรตุเกส คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on May 26, 2023
กิจกรรมโปรตุเกส: เรื่องที่ซ่อนอยู่
กิจกรรมโปรตุเกส: เรื่องที่ซ่อนอยู่
on Jun 05, 2022
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025