กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สำรวจ คำนาม. ลองวิเคราะห์คำเหล่านี้ในข้อความดูสิ ภัยคุกคามการสูญพันธุ์? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
สลอธ ตัวกินมด และตัวนิ่มบางชนิดสามารถหายไปได้ ปัจจัยเสี่ยงหลักคือการสูญเสียพื้นที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ การล่า และการถูกขับไล่ ในบราซิล สลอธที่มีขนแผงคอ ตัวกินมดยักษ์ อาร์มาดิลโลยักษ์ และอาร์มาดิลโลบอลตะวันออกเฉียงเหนืออยู่ในกลุ่มที่ถูกคุกคาม
อีกปัญหาหนึ่งคือการเลี้ยงสัตว์เหล่านี้เพื่อเลี้ยงพวกมัน แม้ว่าพวกมันจะดูอ่อนหวานและยิ้มแย้มเหมือนสลอธ แต่ก็ไม่ใช่สัตว์เลี้ยงอย่างสุนัขและแมว พวกเขามีอาหาร _______________ ที่ป้องกันไม่ให้ถูกกักขัง แม้แต่ในแหล่งเพาะพันธุ์ทางวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างเช่น สลอธสามนิ้วมีปัญหาในการเอาชีวิตรอดในกรงขัง เนื่องจากแต่ละคนมีอาหารการกินของตนเองและต้องการแสงแดดและการพักผ่อนในปริมาณที่เหมาะสมเพื่อให้มีชีวิตที่ดี ไม่ว่าความตั้งใจของคุณที่มีต่อสัตว์ป่าจะดีเพียงใด สิ่งที่ถูกต้องคือการปล่อยพวกมันให้เป็นอิสระ
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 284
มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - เน้นคำที่ทำหน้าที่คำนามด้านล่าง:
“ […] สลอธ ตัวกินมด และตัวนิ่มสามารถหายไปได้”
คำถามที่ 2 - คำที่ขีดเส้นใต้เป็นคำนามเพราะ:
( ) ชื่อสิ่งมีชีวิต
( ) กำหนดลักษณะของสิ่งมีชีวิต
( ) แสดงการกระทำของสิ่งมีชีวิต
คำถามที่ 3 - ในข้อความ คำนาม “ล่าสัตว์” เป็นนามธรรมหรือเป็นรูปธรรม? อธิบาย:
คำถามที่ 4 – ระบุคำนามที่เหมาะสมในย่อหน้าแรกของข้อความ:
คำถามที่ 5 - Compound Nouns คือคำนามที่เกิดจากองค์ประกอบมากกว่าหนึ่งอย่าง ค้นหาพวกเขา:
คำถามที่ 6 – เติมช่องว่างด้วยคำนามพหูพจน์ "restriction":
“พวกเขามีอาหาร _______________ ที่ป้องกันไม่ให้พวกเขาถูกจับ […]”
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
