กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับเครื่องวัดพลูวิโอมิเตอร์ คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเขาไหม คุณรู้หรือไม่ว่ามันทำงานอย่างไร? มาเข้าใจกัน? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ใครก็ตามที่ค้นหาคำในพจนานุกรมจะรู้ทันทีว่าหมายถึงอะไร: (ฝน = เมฆครึ้มฝน) + (รถไฟใต้ดิน = วัด) มาตรวัดปริมาณน้ำฝนก็เป็นเช่นนั้น: มาตรวัดปริมาณน้ำฝน
อุปกรณ์นี้ง่ายมาก: กระบอกสูบที่มีกรวยติดอยู่ เมื่ออากาศปิดและมีเมฆมาก นักอุตุนิยมวิทยา - ผู้เชี่ยวชาญที่ศึกษาปรากฏการณ์ในบรรยากาศเช่นฝน - ใช้เกจวัดปริมาณน้ำฝนเพื่อรวบรวมน้ำที่มาจากท้องฟ้า
หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง น้ำภายในจะถูกถ่ายโอนไปยังอีกขวดหนึ่งซึ่งมีการสำเร็จการศึกษา เช่น ไม้บรรทัด ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะทราบปริมาณน้ำฝนที่ตกลงมาในช่วงเวลาที่กำหนด ตัวอย่างเช่น: สองลูกบาศก์มิลลิเมตร (หน่วยปริมาตร) ในหนึ่งชั่วโมง
และการวัดปริมาณน้ำฝนมีประโยชน์อย่างไร? เพื่อวัตถุประสงค์หลายอย่าง ตัวอย่างเช่น นักอุตุนิยมวิทยาใช้อุปกรณ์เพื่อทราบสภาพอากาศและการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ ด้วยมาตรการเหล่านี้ พวกเขาศึกษาสาเหตุของการเพิ่มขึ้นและลดลงของน้ำฝน และการแปรผันนี้จะก่อให้เกิดประโยชน์หรือการแจ้งเตือนต่อสังคมได้อย่างไร
ในการเกษตร การรู้ปริมาณฝนที่ตกในช่วงเวลาหนึ่งเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้เข้าใจว่าการเก็บเกี่ยวจะเป็นอย่างไร และเกษตรกรเองก็สามารถวัดปริมาณน้ำฝนที่ตกลงมาในภูมิภาคของตนและรู้ว่าเมื่อใดควรหว่านเมล็ดพืชที่ดีที่สุด
และไม่ใช่แค่ปริมาณน้ำฝนที่สามารถวัดได้ด้วยมาตรวัดปริมาณน้ำฝน หยาดน้ำฟ้าอื่นๆ เช่น ลูกเห็บและหิมะ ก็สามารถทำได้เช่นกัน แต่จะแตกต่างกันเล็กน้อย เก็บลูกเห็บด้วยวิธีเดียวกัน แต่จะวัดได้ก็ต่อเมื่อลูกเห็บละลายและเปลี่ยนเป็นน้ำเท่านั้น หิมะต้องการเกจวัดปริมาณน้ำฝนที่มีกลไกการทำความร้อนเพื่อละลาย นอกจากนี้ยังเก็บได้ยากกว่าเนื่องจากมีน้ำหนักเบามากและไม่ตกไปในทิศทางที่วางกระบอกสูบเสมอไป
คาร์ลอส เอ. มีคุณธรรมสูง. นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 177
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ข้อความมีวัตถุประสงค์เพื่อ:
( ) อธิบายบางอย่าง
( ) แสดงความคิดเห็น
( ) เล่าเรื่อง.
คำถามที่ 2 - ในย่อหน้าแรก ผู้เขียนนิยาม “เครื่องวัดปริมาณน้ำฝน” ถอดความคำจำกัดความนี้:
คำถามที่ 3 – ส่วน "ทรงกระบอกที่มีกรวยที่แนบมา" คือ:
( ) คำบรรยาย.
( ) คำอธิบาย
( ) อาร์กิวเมนต์
คำถามที่ 4 – ใน “ […] น้ำภายในถูกถ่ายโอนไปยังขวดอื่น NS ที่มีการสำเร็จการศึกษาเหมือนไม้บรรทัด” คำที่เน้นกลับมา:
( ) "น้ำ".
( ) “อีกขวด”
( ) "ไม้บรรทัด".
คำถามที่ 5 - ในทาง "ดังนั้นคุณสามารถทราบปริมาณน้ำฝนที่ตกลงมาในช่วงเวลาที่กำหนด” คำที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึง:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
คำถามที่ 6 – ในส่วน "เช่น นักอุตุนิยมวิทยา ใช้อุปกรณ์เพื่อค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสภาพอากาศและการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ" คำว่า "ถึง" แนะนำ:
( ) พรหมลิขิต.
( ) ทิศทางเดียว.
( ) จุดประสงค์.
คำถามที่ 7 – ในส่วน “ […] พวกเขาศึกษาสาเหตุของการเพิ่มขึ้น และ น้ำฝนที่ลดลงและการแปรผันนี้ก่อให้เกิดประโยชน์หรือคำเตือน […]" คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) ผลรวมของข้อเท็จจริง
( ) การสลับข้อเท็จจริง
( ) บทสรุปของข้อเท็จจริง
คำถามที่ 8 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] การรวบรวมนั้นยากกว่าเพราะมันเบามากและไม่ตกไปในทิศทางที่วางกระบอกสูบ” ผู้เขียนหมายถึงปริมาณน้ำฝน ระบุ:
( ) "ฝน".
( ) "ลูกเห็บ".
( ) "หิมะ".
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้