กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สำรวจ กริยาในโหมดบ่งชี้. กริยาเหล่านี้แสดงอะไรในบริบทการสื่อสาร? มาเรียนรู้กัน? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
รถยนต์และรถจักรยานยนต์เร่งขึ้น รถเมล์เบรก รถบรรทุกสั่น เสียงไซเรนส่งเสียงดัง... หลังจากเสียงทั้งหมดนี้ คุณก็มาถึง บ้านของเขา เขาล็อกประตู และเมื่อเขากำลังจะถอนหายใจด้วยความโล่งอก เขาได้ยินเสียงกระแทกจากอาคารที่อยู่อีกฟากหนึ่งของ ถนน. วิ่ง ปิดหน้าต่าง และ... ถึงเวลาของเพื่อนบ้านที่จะเปิดเสียงให้เต็มเสียง! ทางแก้คือหาห้องในบ้านที่มีเสียงดังน้อยกว่า ที่ออกจากครัว แต่พี่สาวของคุณตัดสินใจทำสมูทตี้และเปิดเครื่องปั่น… โอ้ ที่รัก! มีใครในโลกกังวลเกี่ยวกับมลพิษทางเสียงทั้งหมดนี้หรือไม่!
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças"
รุ่น 273 มีจำหน่ายใน:
. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - เน้นคำกริยาในส่วนด้านล่าง:
“หลังจากเสียงทั้งหมดนี้ คุณมาถึงบ้านของคุณแล้ว ล็อคประตู […]”
คำถามที่ 2 - กริยาที่เน้นก่อนหน้านี้อยู่ในโหมดบ่งชี้ดังที่แสดง:
( ) ความแน่นอน.
( ) สมมติฐาน
( ) แนวทางปฏิบัติ
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ฟัง เสาเข็มที่มาจากตึกฝั่งตรงข้ามถนน” หัวเรื่องของกริยาในโหมดบ่งชี้ที่ไฮไลท์คือ:
( ) ที่ซ่อนอยู่.
( ) ไม่มีอยู่จริง
( ) ไม่ทราบแน่ชัด
คำถามที่ 4 – นาฬิกา:
"วิธีแก้ไขคือมองหาห้องในบ้านที่มีเสียงดังน้อยกว่า"
ในข้อนี้มีกริยา "เป็น" ผันในลักษณะที่บ่งบอกถึง ค้นหามัน:
คำถามที่ 5 - กริยาในโหมดบ่งชี้ "มีอยู่" ซึ่งใช้ในตอนท้ายของข้อความหมายถึง:
( ) ถึงบุคคลที่ 1
( ) เป็นเอกพจน์บุรุษที่ 2
( ) เป็นเอกพจน์บุรุษที่ 3
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้