Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ครอบครัวเดียวกัน

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับครอบครัวสามัคคี นี่คือตระกูล Merganser ชาวบราซิล! มาทำความรู้จักพวกเขากันดีกว่า? ดังนั้น ตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: United Family – ปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: United Family – 5th year – To print
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: ครอบครัวสามัคคี – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ครอบครัวเดียวกัน

Mergansers ชาวบราซิลมีขนนกที่สุขุม ศีรษะและคอมีสีเข้มมาก สะท้อนแสงสีเขียวและมีขนสวยงาม ซึ่งมีขนาดใหญ่กว่าในตัวผู้ ลำตัวเป็นสีเทามีรายละเอียดสีน้ำตาล อก ท้องและปีกมีขนสีขาวบางส่วน ขณะที่เท้าเป็นสีแดง พวกมันแหวกว่ายในน้ำซึ่งมีความสวยงาม ต้องขอบคุณเยื่อหุ้มที่อยู่ระหว่างนิ้ว ทำให้เคลื่อนไหวไปมาได้ง่ายขึ้น

ตัวผู้และตัวเมียอยู่ใกล้กันมากและเลือกส่วนหนึ่งของแม่น้ำเพื่ออยู่อาศัย แต่มันไม่ง่ายเลยที่จะสังเกตพวกมันเพราะมันพรางตัวได้ดีในสภาพแวดล้อม เมื่อมีสัญญาณอันตรายเพียงเล็กน้อย พวกมันบินหรือว่ายได้เร็ว ในสถานการณ์ที่รุนแรง พวกมันจะดำน้ำและปรากฏขึ้นอีกครั้งค่อนข้างไกล ยกเว้นเมื่อทั้งคู่มีลูกสุนัขตัวเล็ก ที่นั่นพวกเขาไม่ทอดทิ้งครอบครัวพวกเขาว่ายน้ำและโทรหาเด็ก ๆ หลีกเลี่ยงการทิ้งพวกเขาไว้ตามลำพัง

ครอบครัวที่รวมกันเป็นหนึ่งดูเหมือนจะเป็นคติพจน์ของ Merganser ชาวบราซิลที่ดูแลเธอเป็นอย่างดี ทั้งคู่ทำรังในโพรงไม้ หิน หรือริมฝั่งแม่น้ำ สถานที่ที่เลือกมักจะเป็นบ้านของครอบครัวเป็นเวลาหลายปี มีการวางไข่มากถึงแปดฟองโดยมีช่วงเวลาหนึ่งถึงสองวัน […]

เมื่อเกิดมาลูกไก่จะอยู่ในรังเพียงวันเดียว เช้าวันรุ่งขึ้นก็กระโดดลงไปว่ายในแม่น้ำ ด้วยวิธีนี้ ทั้งครอบครัวอยู่ด้วยกันและผู้ปกครองสามารถปกป้องพวกเขาจากสัตว์กินเนื้อ นาก และนกล่าเหยื่อหลัก

เนื่องจากมันใช้ชีวิตส่วนใหญ่ในแม่น้ำ Merganser ชาวบราซิลจึงต้องการน้ำสะอาด มันมาจากน้ำที่สายพันธุ์นำอาหารมา: ปลา เช่น แลมบารี ซึ่งพวกมันจับด้วยจะงอยปากที่แข็งแรง ในการดำน้ำระยะไกล

มลพิษทางน้ำและการกำจัดพืชพรรณใกล้แม่น้ำเป็นปัญหาสิ่งแวดล้อมหลักที่คุกคามการอยู่รอดของ Merganser ชาวบราซิล เมื่อพื้นที่ที่เขาอาศัยอยู่ถูกตัดไม้ทำลายป่า ผืนดินโดยรอบไหลลงสู่แม่น้ำ นี่เรียกว่าดินตะกอน น้ำซึ่งมักมีมลพิษอยู่แล้ว เมื่อผสมกับดินจะมีเมฆมากและมืด ซึ่งทำให้นกจับปลาได้ยาก หากปราศจากน้ำสะอาดและอาหาร สัตว์ชนิดนี้ก็อาจหายไปจากโลกได้

Sávio Freire Bruno และ Ana Luiza Mello
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 211
มีจำหน่ายใน:. (ด้วยการตัดและดัดแปลง)

คำถาม

คำถามที่ 1 - ในข้อความข้างล่างนี้ มีคำคุณศัพท์ที่แสดงความเห็นของผู้เขียน ยี่ห้อมัน:

“ศีรษะและคอมืดมาก มีแสงสะท้อนเป็นสีเขียว และมีขนสวยงาม […]”

คำถามที่ 2 – ข้อความที่ตัดตอนมา “ลำตัวเป็นสีเทา มีรายละเอียดสีน้ำตาล” มันคือ:

( ) คำบรรยาย.

( ) คำอธิบาย

( ) อาร์กิวเมนต์

คำถามที่ 3 – การพูดว่า Mergansers ชาวบราซิล "พรางตัวได้ดีในสภาพแวดล้อม" หมายความว่าอย่างไร

คำถามที่ 4 – ในส่วน “ […] พวกเขาบินหรือว่ายน้ำ อย่างรวดเร็ว.” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:

( ) โหมด.

( ) เวลา.

( ) ความเข้ม

คำถามที่ 5 - ใน “ […] พวกเขาว่ายน้ำและเรียกลูก หลีกเลี่ยงการปล่อยให้พวกเขาอยู่คนเดียว” “พวกเขา” กลับมา:

คำถามที่ 6 – ตามข้อความ Merganser ชาวบราซิลดึงข้อมูล:

( ) “นาก”.

( ) “นกล่าเหยื่อ”.

( ) “ปลา เช่น แลมบารี”

คำถามที่ 7 – ในวลีที่ว่า “ในขณะที่ใช้ชีวิตอยู่ในแม่น้ำ Merganser ชาวบราซิลต้องการน้ำสะอาด” คำว่า “วิธี” นำเสนอข้อเท็จจริงที่ว่า:

( ) เป็นเหตุของผู้อื่น

( ) ถูกนำไปเปรียบเทียบกับอย่างอื่น

( ) เป็นอีกตัวอย่างหนึ่ง

คำถามที่ 8 – ในส่วน "หากไม่มีน้ำสะอาดและไม่มีอาหาร สัตว์ชนิดนี้ก็สามารถหายไปจากโลกได้" ผู้เขียนข้อความ:

( ) แจ้งเตือน

( ) ให้คำแนะนำ.

( ) แสดงความปรารถนา

โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.5กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5กิจกรรมโปรตุเกส ปีที่ 5แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดตีความข้อความ ปีที่ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมคำติชมการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่าน ป.5คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกส ป.5คำถามภาษาโปรตุเกส ป.5งานตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
อย่าวางวัตถุเหล่านี้ในอ่างล้างหน้า
อย่าวางวัตถุเหล่านี้ในอ่างล้างหน้า
on Aug 04, 2023
รายละเอียดกฎ FIES ใหม่
รายละเอียดกฎ FIES ใหม่
on Aug 02, 2023
ชื่อและนามสกุลอเมริกันกว่า 25 ชื่อ
ชื่อและนามสกุลอเมริกันกว่า 25 ชื่อ
on Aug 02, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025