กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับคาสคูโด เขาแข็งแรง. ร่างกายของคุณถูกปกคลุมด้วยแผ่นกระดูก ชอบอยู่ท่ามกลางกระแสน้ำที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ภูเขาของป่าแอตแลนติก. และรู้หรือไม่ว่าปลาชนิดนี้มีนิสัยชอบ “เล็มหญ้าใต้น้ำ”? แบบนี้? เราจะหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับแกลบหรือไม่? ดังนั้น อ่านข้อความ "เขากินหญ้าใต้น้ำ" อย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่ทำเสร็จแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เขาแข็งแรง. ร่างกายของคุณถูกปกคลุมด้วยแผ่นกระดูก เขาชอบอยู่ท่ามกลางกระแสน้ำที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ภูเขาของป่าแอตแลนติก เขาใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการเล็มหญ้าที่ก้นลำธารเหล่านี้ อ๊ะ! อ๊ะ! อ๊ะ! ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี แต่สิ่งนี้เกี่ยวกับการแทะเล็มใต้น้ำ...
ผู้อ่านที่รักอาจดูแปลก ๆ เรากำลังพูดถึงปลาที่มีนิสัยชอบกินหญ้า พูดอีกอย่างก็คือมันใช้ปากที่ใหญ่และกว้างซึ่งเต็มไปด้วยฟันใบ้เพื่อขูดสาหร่ายที่เติบโตที่ด้านล่างของทางน้ำเหล่านี้ ในการเคลื่อนไหวนี้ มันยังสามารถจับแมลงน้ำ และอาหารอีกประเภทหนึ่งได้อีกด้วย
นั่นคือชีวิตของแกลบ Pareiorhapis garbei, พันธุ์หายากและใกล้สูญพันธุ์!
ตัวผู้และตัวเมียของสายพันธุ์นี้ค่อนข้างแตกต่างกัน ตัวผู้มีหนามยาวที่ด้านข้างของศีรษะและที่จุดเริ่มต้นของครีบอกซึ่งไม่พบในเพศหญิง เกี่ยวกับการสืบพันธุ์ นักวิจัยรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับสายพันธุ์นี้ว่าพวกเขาไม่ได้ค้นพบช่วงเวลาของปีที่ตัวเมียวางไข่ด้วยซ้ำ
ในแม่น้ำมาคาเอ หนึ่งในไม่กี่แห่งที่พบ หอยชนิดนี้ต้องเผชิญกับภัยคุกคามร้ายแรงต่อการอยู่รอด นั่นคือฝูงปลาเทราต์สายรุ้ง ปลาที่แปลกใหม่เหล่านี้ ซึ่งแต่เดิมไม่ใช่สัตว์ประจำถิ่นของเรา เป็นสัตว์กินเนื้อที่หิวโหย ดังนั้นจึงเป็นอันตรายต่อสัตว์น้ำที่มีเปลือกแข็ง
Jean Carlos Miranda, Sérgio Maria Queiroz Lima และ Henrique Lazzarotto นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 249 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ชี้ให้เห็นจุดประสงค์ของข้อความ:
( ) เล่าเรื่องเกี่ยวกับหอย
( ) ให้คำอธิบายเกี่ยวกับหอย
( ) ประกาศการค้นพบเกี่ยวกับหอย
คำถามที่ 2 - ผู้เขียนข้อความอธิบายเชลล์ในส่วน:
( ) "ร่างกายของคุณเต็มไปด้วยแผ่นกระดูก"
( ) “เขาชอบอยู่ท่ามกลางกระแสน้ำ […]”
( ) “ […] ยังสามารถจับแมลงน้ำบางชนิด […]”
คำถามที่ 3 - ในตอน “อ๊ะ! อ๊ะ! อ๊ะ! ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี แต่เรื่องราวการแทะเล็มใต้น้ำ…” คำอุทาน “อ๊ะ!” เป็นการแสดงออก:
( ) แอนิเมชั่นกับความจริงที่ว่าเปลือก "กินหญ้าใต้น้ำ"
( ) ไม่เชื่อกับความจริงที่ว่าแกลบ "เล็มหญ้าใต้น้ำ"
( ) ผิดหวังกับความจริงที่ว่าแกลบ "เล็มหญ้าใต้น้ำ"
คำถามที่ 4 - อ่านส่วนข้อความนี้ซ้ำ:
"เพื่ออธิบายให้ดีกว่านี้ มันใช้ปากที่ใหญ่และกว้างซึ่งเต็มไปด้วยฟันใบ้เพื่อขูดสาหร่ายที่เติบโตที่ด้านล่างของทางน้ำเหล่านี้"
ในส่วนข้างต้น คำว่า "ถึง" แนะนำ:
( ) เงื่อนไข
( ) จุดประสงค์.
( ) ข้อสรุป
คำถามที่ 5 - อ่านสิ่งที่พูดเกี่ยวกับเปลือก:
ผม. แคสคูโดพบได้เฉพาะในแม่น้ำมาคาเอเท่านั้น
ครั้งที่สอง ปลาดุกตัวเมียไม่มีครีบอก
สาม. สาหร่ายและแมลงน้ำบางชนิดเป็นส่วนหนึ่งของอาหารของปลาดุก
สิ่งที่ระบุไว้ใน:
( ) ผม.
( ) สาม.
( ) II และ III.
คำถามที่ 6 – ใน “นั่นคือชีวิตของแกลบ Pareiorhapis garbeiหายากและใกล้สูญพันธุ์!” ผู้เขียนใช้ตัวเอียงเพื่อเน้น:
( ) สำนวนที่รู้จักกันน้อย
( ) สำนวนที่มาจากต่างประเทศ
( ) นิพจน์ที่เขียนไม่ถูกต้อง
คำถามที่ 7 – ตามข้อความ ปลาเทราต์สายรุ้งคุกคามชีวิตของหอยเพราะ:
( ) “นักวิจัยรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับสายพันธุ์นี้”
( ) “แต่เดิมพวกมันไม่ใช่สัตว์ของเรา”
( ) “พวกมันเป็นนักล่าที่โลภมาก”
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้