กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับกริยา

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.9 มุ่งศึกษา กริยา, ผ่านข้อความ จากเตาอบสู่โต๊ะ. กิจกรรมประกอบด้วยคำถามหลายข้อ

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับกริยา – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับกริยา – เกรด 9 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับกริยา – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

จากเตาอบสู่โต๊ะ

อาหารเรียกน้ำย่อย อาหารจานหลัก และของหวาน: อบในเตาอบทั้งหมด นอกจากจะใช้งานได้จริงแล้ว สูตรอาหารเหล่านี้ยังเบาและอร่อยมากอีกด้วย

กลิ่นสมุนไพรผสมกับเนื้อ ชีสละลายจนเป็นเปลือกกรุบกรอบที่ละเอียดอ่อน ขนมปังที่มีสี เค้กที่เติบโตและเติมเต็มบ้านด้วยความเอาใจใส่ การทำอาหารในเตาอบเป็นสิ่งที่ชวนให้หลงใหล ทีละเล็กทีละน้อย ขณะที่กลิ่นหอมเริ่มลอยอยู่ในอากาศ คุณจะพบว่าตัวเองยืนอยู่หน้าจอแสดงผล เฝ้าดูผลมหัศจรรย์ของความร้อนที่มีต่อส่วนผสม

นอกจากจะเป็นการเชื้อเชิญให้สัมผัสแล้ว สูตรเตาอบยังยอดเยี่ยมสำหรับผู้ที่มองหาการใช้งานได้จริง: มื้ออาหารที่สมบูรณ์ ทำได้ในภาชนะเดียวไม่ต้องคอยดูจานตลอดเวลาเสี่ยงไหม้ได้มาก เล็กกว่า และมีสุขภาพดียิ่งขึ้นเนื่องจากมักต้องการน้ำมันน้อยลง

หากคุณเป็นนักบินครั้งแรก ให้จดเคล็ดลับพื้นฐานบางประการ: เคารพอุณหภูมิที่ระบุในสูตร ปิดเนื้อสัตว์และสัตว์ปีก ด้วยฟอยล์อลูมิเนียมเพื่อให้แน่ใจว่าปรุงอาหารได้อย่างสม่ำเสมอ ใช้ซอสที่อยู่บนแผ่นอบเพื่อรดน้ำเนื้อย่างเป็นครั้งคราว มิฉะนั้น สิ่งที่คุณต้องมีคือสูตรอาหารที่น่าทึ่ง เพลิดเพลินกับอาหารของคุณ!

โรมี่ ไอคาวะ. นิตยสาร “ทุกคน – ชีวิตสร้างจากเรื่องราว อะไรของคุณ". เซาเปาโล: โมล เมษายน/พฤษภาคม 2560, น. 42.

คำถาม

คำถามที่ 1 - ในเนื้อเรื่อง “ […] ชีสกลายเป็น ละลาย เพื่อสร้างเปลือกที่ละเอียดอ่อนและกรุบ […]” กริยาที่เน้นอยู่ในรูปแบบของ:

ก) infinitive ส่วนบุคคล

b) gerund

c) ไม่มีตัวตน infinitive

ง) กริยา

คำถามที่ 2 - ตรวจสอบทางเลือกที่กริยาที่ขีดเส้นใต้เป็นลิงค์:

ก) "นอกจากการปฏิบัติแล้ว สูตรเหล่านี้ พวกเขาเป็น เบาและอร่อยมาก”.

ข) “ […] เรา ด้ามจับ ยืนอยู่หน้าช่องมองภาพ […]"

ค) “ […] เนื่องจากโดยปกติ จำเป็นต้อง น้ำมันน้อย”

ง) “นอกจากนี้ ทุกสิ่งที่คุณ ความต้องการ เป็นสูตรที่น่าทึ่ง”

คำถามที่ 3 - “ […] ขนมปังที่ให้สี เค้กที่เติบโต และเติมเต็มบ้านด้วยความรัก”. ระบุกริยาที่ประกอบขึ้นเป็นส่วนนี้ของข้อความ:

คำถามที่ 4 - กริยาที่ระบุในคำถามก่อนหน้านี้มีความตึงเครียด:

ก) อนาคตของปัจจุบัน

b) อดีตกาล

ค) ปัจจุบัน

d) อดีตกาลไม่สมบูรณ์

คำถามที่ 5 - ตรวจสอบประโยคที่ไม่ได้ใช้กริยาที่เน้นในความหมายที่แท้จริง:

ก) “ […] เมื่อกลิ่นหอมเริ่ม เพื่อเต้น ผ่านอากาศ […]"

b) “ […] เพื่อใคร ค้นหา การปฏิบัติจริง […]"

ค) “ […] ความเสี่ยงของ เผา มีขนาดเล็กลงมาก”

ง) “ถ้าคุณ é นักบินครั้งแรก […]”

คำถามที่ 6 – ในส่วน “ […] ใช้ซอสที่อยู่บนแผ่นอบ น้ำ ย่างเป็นครั้งคราว.” คำบุพบท “ถึง” บวกกริยาใน infinitive “น้ำ” บ่งบอกถึงความคิดของ:

การเปรียบเทียบ

ข) ข้อสรุป

ค) สาเหตุ

ง) วัตถุประสงค์

คำถามที่ 7 – ลงทะเบียนการใช้กริยาในรูปของ infinitive ที่ไม่มีตัวตนใน:

ก) "อาหารเรียกน้ำย่อย อาหารจานหลัก และของหวาน ทั้งหมดนี้ทำในเตาอบ"

b) "การปรุงอาหารด้วยเตาอบเป็นสิ่งที่ชวนให้หลงใหล"

c) “ […] การสังเกตผลมหัศจรรย์ของความร้อนที่มีต่อส่วนผสม”

d) “นอกจากจะเป็นเครื่องกระตุ้นประสาทสัมผัสแล้ว สูตรเตาอบยังยอดเยี่ยม […]”

คำถามที่ 8 – ขีดเส้นใต้คำกริยาที่มีอยู่ในประโยคต่อไปนี้:

ก) “ […] เขียนเคล็ดลับพื้นฐาน […]”

b) “ […] เคารพอุณหภูมิ […]”

c) “ […] … ครอบคลุมเนื้อสัตว์และสัตว์ปีกด้วยอลูมิเนียมฟอยล์ […]”

d) “[…] ใช้ซอส […]”

คำถามที่ 9 – กริยาที่ขีดเส้นใต้ในประโยคข้างต้นอยู่ในโหมด:

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้