กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง infinitive (ส่วนบุคคลและไม่มีตัวตน). คุณสามารถแยกพวกเขาออกจากกัน? แล้วการเรียนล่ะ? แล้วตอบคำถามที่อธิบายตามเนื้อหา ทำไมผีเสื้อถึงมีปีกสี?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เกล็ดขนาดเล็กที่ก่อตัวเป็นปีกของผีเสื้อมีสีต่างกัน ทำให้เกิดสีและลวดลาย ใช้สำหรับให้ผีเสื้อสื่อสารและระบุตัวตน (เช่น ตัวผู้สามารถจดจำตัวเมียได้) นอกจากจะช่วยให้สัตว์พรางตัวในสิ่งแวดล้อมได้แล้ว สีอย่างสีแดงมักจะปัดเป่าผู้ล่าเนื่องจากอาจบ่งชี้ว่ามีความเสี่ยงสูงต่อความเป็นพิษ คุณรู้หรือไม่ว่าบางชนิดสามารถพัฒนาสีใหม่ เปลี่ยนแปลงโครงสร้างปีกเล็กน้อย เพื่ออำพรางตัวและปัดเป่าผู้ล่า
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุข้อความที่กริยาที่ขีดเส้นใต้อยู่ใน infinitive:
( ) “ […] มีเม็ดสีต่างกัน จบการศึกษา สีและการออกแบบ”
( ) "แค่นั้นแหละ ใช้แล้ว สำหรับผีเสื้อ […]"
( ) “คุณรู้หรือไม่ว่าบางสายพันธุ์มีความสามารถ เพื่อพัฒนา สีใหม่ […]"
คำถามที่ 2 - กริยา infinitive ที่มีอยู่ในคำถามก่อนหน้านี้ เป็นการแสดงออกถึง:
( ) การกระทำ
( ) รัฐ
( ) คุณสมบัติ
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “[…] นอกเหนือจากการช่วยให้สัตว์พรางตัวในสภาพแวดล้อม” มีการใช้กริยาใน infinitive ส่วนบุคคลและคำกริยาใน infinitive ที่ไม่มีตัวตน ค้นหาพวกเขา:
ก) infinitive ส่วนบุคคล:
b) infinitive ที่ไม่มีตัวตน:
คำถามที่ 4 – ตรวจสอบหัวเรื่องของกริยาใน infinitive ส่วนบุคคลที่อยู่ด้านบน:
( ) "ตาชั่งจุลทรรศน์"
( ) "ปีกผีเสื้อ"
( ) "ผีเสื้อ"
คำถามที่ 5 - ชี้ให้เห็นประโยคที่นำเสนอสองคำกริยาใน infinitive ผันผวนด้วยเสียงสะท้อน:
ก.
คำถามที่ 6 – ใน “สีเหมือนสีแดงมักจะห่างไกล […]” กริยาใน infinitive:
( ) สร้างวลีที่มีกริยา "โดยปกติ"
( ) มีหัวเรื่องเดียวกับกริยา “ปกติ”
( ) เป็นอิสระจากกริยา "โดยปกติ"
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้