Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: คนโง่

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 โดยมีคำถามตามข้อความ O tolo

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: คนโง่ - เกรด 4 และเกรด 5 - เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: คนโง่ – ปีที่ 4 และปีที่ 5 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: คนโง่ - เกรด 4 และเกรด 5 - พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

คนโง่

มีช่างทอผ้าคนหนึ่งอาศัยอยู่ในหมู่บ้านแห่งหนึ่ง เขาทำงานหนัก แต่เขาไม่สามารถหารายได้ได้ดี

อยู่มาวันหนึ่ง เพื่อนบ้านของเขาจัดงานเลี้ยงและเชิญคนทั้งหมู่บ้าน ช่างทอผ้าไปงานเลี้ยงด้วย ได้พบกับคนรวยที่ทำอาชีพต่างๆ ช่างทอคิดกับตัวเองว่า

– ถ้าฉันเปลี่ยนงานและเริ่มทำสิ่งหนึ่งสิ่งใดที่คนเหล่านี้ทำเพื่อหาเลี้ยงชีพ ฉันจะสามารถหาเงินได้มากมายและร่ำรวยในไม่ช้า

ทันใดนั้นเองที่เขาเห็นชายคนหนึ่งปีนกำแพงสูง กระโดดลงไปที่พื้น แล้วเหยียบลงบนเท้าของเขา แขกประทับใจมากและให้เงินกับผู้ชายเป็นจำนวนมาก ช่างทอตัดสินใจทำการนำเสนอนี้ เขาปีนกำแพงเหมือนชายอีกคนและกระโดด แต่แทนที่จะล้มลง ขาหัก!

ผู้เขียนที่ไม่รู้จัก

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

NS:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

NS:

3) ใครคือตัวละครหลักในเรื่อง?

NS:

4) ปัญหาของช่างทอคืออะไร?

NS:

5) เพื่อนบ้านตัดสินใจทำอะไร?

NS:

6) เมื่อมาถึงงานเลี้ยง คนทอผ้ามีความคิดอย่างไร?

NS:

7) ช่างทอผ้าทำอะไรเมื่อเห็นชายคนนั้นกระโดดลงจากกำแพง?

NS:

8) ในความเห็นของคุณ ทำไมช่างทอผ้าไม่ประสบความสำเร็จเท่ากับชายที่ปีนข้ามกำแพง

NS:

9) สร้างภาพประกอบของเรื่อง:

ต่อ เข้าไป

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 4 และปีที่ 5กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.4 และ ป.5กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 4 และ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 4 และปีที่ 5กิจกรรมโปรตุเกส ปีที่ 4 และปีที่ 5แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความเกรด 4 และ 5แบบฝึกหัดตีความข้อความ ปีที่ 4 และ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 4 และ 5แบบฝึกหัดของโปรตุเกสปีที่ 4 และปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมคำติชมการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5คำถามภาษาโปรตุเกส ปีที่ 4 และ 5คำถามภาษาโปรตุเกส ป.4 และ ป.5งานตีความข้อความเกรด 4 และ 5
รู้ว่าเมื่อใดคุณควรสร้าง RG ใหม่
รู้ว่าเมื่อใดคุณควรสร้าง RG ใหม่
on Aug 03, 2023
จีนทำการทดลองม้าลายบนสถานีอวกาศเทียนกง เข้าใจ
จีนทำการทดลองม้าลายบนสถานีอวกาศเทียนกง เข้าใจ
on Aug 03, 2023
เงินบำนาญกรณีเสียชีวิต: ผู้ที่ได้รับ BPC สามารถรับได้หรือไม่?
เงินบำนาญกรณีเสียชีวิต: ผู้ที่ได้รับ BPC สามารถรับได้หรือไม่?
on Aug 02, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025