กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 โดยมีคำถามตามข้อความ O ขโมยและตัวแทน
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
นักเดินทางคนหนึ่งพักอยู่ในเมืองอเล็กซานเดรีย กลางดึก เขารู้ว่ากระเป๋าเหรียญทองของเขาถูกขโมยไป เขาไปหาผู้บัญชาการตำรวจซึ่งขอให้เจ้าหน้าที่จับกุมทุกคนที่บ้านพัก
เช้าวันรุ่งขึ้น ผู้แทนสอบปากคำผู้ถูกจับกุม เมื่อไม่มีใครก่ออาชญากรรม เขาจึงขอให้เจ้าหน้าที่เฆี่ยนตีพวกเขา ตอนนั้นเองที่ชายหนุ่มแนะนำตัวและพูดว่า:
– รอง ปล่อยคนพวกนี้ไป ฉันเป็นคนขโมยนักเดินทางคนนี้
เมื่อกล่าวเช่นนี้แล้ว เขาก็แสดงถุงเหรียญทองและมอบให้แก่นักเดินทางที่เก็บไว้ในกระเป๋าเป้ของเขา
จากนั้นตัวแทนก็ถามโจรว่า:
- คุณขโมยกระเป๋าได้อย่างไร?
- ฉันเห็นชายคนนี้และกระเป๋าเหรียญทองของเขา และตามเขาไปที่โรงเตี๊ยม ในตอนกลางคืน เมื่อเขานอนหลับสบาย ฉันเข้าไปในห้องของเขา มีดกรีดกระเป๋าเป้ของเขาแล้วคว้ากระเป๋าของเขาเหมือนตอนนี้
จากที่พูดไป โจรก็ตัดกระเป๋าเป้ของนักเดินทางแล้วคว้ากระเป๋าไว้ หัวหน้าคิดว่าขโมยแค่แสดงตัวอย่าง แต่ก่อนที่พวกเขาจะเข้าใจ โจรฉลาดคนนั้นก็เริ่มวิ่งหนี เจ้าหน้าที่ตามแต่จับโจรไม่สำเร็จ
ผู้เขียนที่ไม่รู้จัก
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
NS:
2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?
NS:
3) ตัวละครในเรื่องคืออะไร?
NS:
4) เรื่องราวเกิดขึ้นที่ไหน?
NS:
5) เกิดอะไรขึ้นกลางดึก?
NS:
6) ผู้รับมอบสิทธิ์ทำอะไรเมื่อสังเกตเห็นการโจรกรรม?
NS:
7) ในความเห็นของคุณ อะไรทำให้หัวขโมยยอมจำนน?
NS:
8) ขโมยสามารถหลบหนีจากตัวแทนได้อย่างไร?
NS:
9) ถึงตาคุณแล้ว สร้างภาคต่อของเรื่องนี้ (อย่างน้อย 5 บรรทัด)
NS:
ต่อ เข้าไป
