กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำบุพบท

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสเป็นแนวทางในการศึกษา คำบุพบทผ่านคำถามต่างๆ ขอให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ระบุคำบุพบทและความหมายความสัมพันธ์ที่กำหนดโดยพวกเขาในข้อความ มีท่าทางที่ถูกต้อง.

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำบุพบท – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: คำบุพบท – ป. 9 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำบุพบท – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

มีท่าทางที่ถูกต้อง

คุณอาจเคยได้ยินเกี่ยวกับกระดูกสันหลัง แต่คุณรู้หรือไม่ว่าการทำงานของกระดูกสันหลังในร่างกายมนุษย์? สร้างโดยชุดกระดูกสันหลัง 33 ชิ้น (กระดูกเชื่อมต่อกันด้วยแผ่นและเอ็น) โครงสร้างนี้รองรับศีรษะ (ไปจากคอถึงบริเวณเอว) ปกป้องไขสันหลัง ไขสันหลัง (เส้นประสาทที่เชื่อมสมองกับเส้นประสาททั้งตัว) และยังช่วยพยุงกระดูกซี่โครงและกล้ามเนื้อบางส่วน - มีหน้าที่ช่วยรักษาท่าทาง ตรง.

ด้วยกระดูกสันหลัง คุณสามารถเคลื่อนไหวได้หลากหลาย เช่น ก้มตัว หันซ้ายหันขวา และเอียงศีรษะไปมา เพื่อไม่ให้เมื่อยล้าหรือเจ็บปวดขณะเคลื่อนไหว การมีท่าทางที่ดีของร่างกายเป็นสิ่งสำคัญมาก: คอ หลังกลาง และหลังส่วนล่างควรอยู่ในแนวเดียวกันและสมดุล

เหตุผลที่ไม่รักษาท่าทางที่ถูกต้องอาจมีเหตุผลที่คุณไม่สามารถจินตนาการได้! ตัวอย่างเช่น ความเขินอาย – บุคคลนั้นต้องการล่องหนและไม่ดึงดูดความสนใจ หรือมาจากนิสัยชอบนั่งบนโซฟาหรือที่โรงเรียนอยู่แล้ว ท่าทางที่ไม่ถูกต้องก่อให้เกิดความเสียหายหลายอย่างต่อสุขภาพ เช่น อาการปวดหลัง ปวดหัว ปัญหาระบบทางเดินหายใจ และแม้กระทั่งความรู้สึกไม่สบายในระบบย่อยอาหาร

ท่าที่ดีที่สุดคือนอนตะแคง โดยให้หมอนหนุนศีรษะอยู่ระดับเดียวกับลำตัว

ตั้งหลังให้ตรง โดยพนักพิงรองรับ แขนต้องอยู่บนเก้าอี้รองรับ ให้ไหล่ของคุณผ่อนคลายและเท้าของคุณราบไปกับพื้น

กระจายน้ำหนักตัวระหว่างขา ให้เท้าหันไปข้างหน้าและราบกับพื้น (สวมรองเท้าที่ใส่สบาย) และหน้าท้องของคุณหดตัว ศีรษะต้องตั้งตรง โดยให้คางขนานกับพื้น (หลีกเลี่ยงการเดินไปมาโดยการสัมผัสโทรศัพท์มือถือซึ่งจะทำให้คอกดลง) แขนสามารถแกว่งได้อย่างเป็นธรรมชาติ

มีจำหน่ายใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ข้อความข้างต้นมีจุดประสงค์เพื่อ:

ก) วิจารณ์ผู้อ่าน

b) สร้างความบันเทิงให้ผู้อ่าน

c) ทำให้ผู้อ่านตื่นเต้น

d) แนะนำผู้อ่าน

คำถามที่ 2 - ข้อความถูกเขียนโดยใช้ภาษา:

ก) การสอน

b) วิทยาศาสตร์

ค) เทคนิค

ง) ภูมิภาค

คำถามที่ 3 - ในทาง "ขอบคุณ กระดูกสันหลัง คุณสามารถเคลื่อนไหวได้หลากหลาย เช่น การงอตัว […]” วลีที่ขีดเส้นใต้ทำหน้าที่เป็นคำบุพบท แสดงถึงแนวคิดที่ว่า:

วัตถุประสงค์

ข) สาเหตุ

ค) โหมด

ง) แหล่งกำเนิด

คำถามที่ 4 – คำบุพบทซึ่งประกอบขึ้นเป็นประโยคถูกระบุอย่างไม่ถูกต้องใน:

ก) “ […] เส้นประสาทที่เชื่อมกับสมอง […]” (“นั่น”)

b) “ […] และยังคงให้การสนับสนุนซี่โครงและกล้ามเนื้อบางส่วน […]” (“ ถึง”)

c) “ […] กับหมอนที่ออกจากหัว […]” ("กับ")

d) “แขนจะต้องอยู่ในการสนับสนุน […]” (“ เปิด”)

คำถามที่ 5 - ตรวจสอบคำซึ่งทำงานเป็นคำบุพบทและไม่ได้ระบุไว้ข้างต้น:

เพื่อ

b) the

ค) ของ

ใน

คำถามที่ 6 – จำแนกคำว่า "จน" ตามลำดับดังนี้

1. รวมหมายถึงคำ
2. บุพบท

( ) “ […] เริ่มจากคอถึงช่วงเอว […]”

( ) “ […] ปัญหาระบบทางเดินหายใจและแม้กระทั่งความรู้สึกไม่สบายในระบบย่อยอาหาร”

คำถามที่ 7 – ในส่วน “ […] แต่คุณรู้หรือไม่ว่าหน้าที่ของเธอคืออะไรในร่างกายมนุษย์” คำว่า “เธอ” เกิดจากการหดตัว:

ก) คำบุพบทกับบทความ

b) ของคำบุพบทที่มีสรรพนามส่วนบุคคล

c) ของคำบุพบทที่มีคำวิเศษณ์

d) ของคำบุพบทที่มีคำสรรพนามสาธิต

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้