กิจกรรมภาษาสเปน เสนอให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พร้อมการอ่านและตีความนิทาน “หมาป่าขลุ่ยและแพะ”.
กิจกรรมภาษาสเปนนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
เด็กคนหนึ่งอธิษฐานในฝูงสัตว์และถูกหมาป่าตัวหนึ่งไล่ตามเขาไป ถ้าย้อนกลับไป ให้พูดว่า:
— Ya sé, señor wolf, ที่ฉันถูกประณามว่าเป็นเจ้า almuerzo แต่เนื่องจากไม่มีเกียรติบาป เขาจึงเล่นเป่าขลุ่ยและเต้นรำเป็นครั้งสุดท้าย
ดังนั้น hicieron แต่สุนัขที่อยู่ใน estaban lejos, oyeron เสียงและ salieron ไล่ตามหมาป่า ลา mala pasada มา ถ้าฉันพูดว่า el wolf:
— ด้วยเหตุผลหนึ่งข้อที่เหลือ สิ่งนี้เกิดขึ้นกับฉัน เพราะ siendo yo cazador ฉันไม่ได้พาฉันไปเล่นฟลุต
เมื่อคุณกำลังจะทำกิจกรรมใหม่ ก่อนอื่นให้พิจารณาความสามารถและสถานการณ์ของคุณ เพื่อประเมินว่าคุณจะก้าวไปข้างหน้าได้หรือไม่
http://www.cibercuentos.org/fabulas-sobre-la-responsabilidad/el-lobo-flautista-y-el-cabrito/
1) เกิดอะไรขึ้นกับเด็กชายหลังจากที่เขาถูกทิ้งไว้ข้างหลังฝูงสัตว์?
ตอบ:
2) หลังจากที่เด็กชายตระหนักถึงภัยคุกคาม เขาพูดว่า:
ก) ( ) ฉันรู้จักหมาป่าของคุณ ฉันถึงวาระที่จะเป็นอาหารกลางวันของคุณ
b) ( ) ฉันรู้จักหมาป่าของคุณ คุณกำลังไล่ตามฉัน
c) ( ) ฉันรู้จักหมาป่าของคุณ ฉันไม่มีโอกาสรอด
ง) ( ) เขาไม่พูดอะไรเลย เดินต่อไป
3) เด็กชายร้องขออะไรกับหมาป่า?
ก) ( ) เขาขอให้หมาป่าเป่าขลุ่ยเพื่อที่เขาจะได้ฟังเพลงเป็นครั้งสุดท้าย
b) ( ) เขาขอให้หมาป่าเป่าขลุ่ยเพื่อที่เขาจะได้เต้นเป็นครั้งสุดท้าย
c) ( ) เขาขอให้หมาป่าปล่อยให้เขาเป่าขลุ่ยเป็นครั้งสุดท้าย
d) ( ) เขาขอให้หมาป่าปล่อยให้เขาเล่นหีบเพลงปากเป็นครั้งสุดท้าย
4) หลังจากที่หมาป่าให้ความปรารถนาของเด็กชายแล้วจะเกิดอะไรขึ้น?
ก) ( ) หมาป่าวิ่งหนีไปเพราะกลัวเสียงเครื่องดนตรีที่ทำให้หูหนวก
b) ( ) เด็กชายพยายามวิ่งหนีจากเงื้อมมือของหมาป่า
ค) ( ) บรรดาสุนัขที่อยู่ไม่ไกลได้ยินเสียงนั้นจึงออกไปไล่ล่าหมาป่า
d) ( ) หมาป่าถูกสะกดจิต
5) หลังจากถูกเด็กชายหลอก หมาป่าไปถึงข้อสรุปใด
ตอบ:
6)อธิบายคุณธรรมของนิทานเรื่องนี้?
ตอบ:
โดย Rosiane Fernandes Silva - สำเร็จการศึกษาใน Letters
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
