กิจกรรมภาษาโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เกี่ยวกับ ตัวช่วย. ลองวิเคราะห์ดูในข้อความสิ ทำไมบะหมี่ถึงเกิดฟองเวลาทำอาหาร? สำหรับสิ่งนี้ ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
แป้งเซมะลีเนอร์ประกอบด้วยคาร์โบไฮเดรต (แป้ง) และโปรตีน ในกระบวนการสีซีเรียลสำหรับการสกัดเซโมลินา สายแป้งบางสายจะขาด เมื่อวางแป้งลงในน้ำเดือด โซ่ที่หักเหล่านี้จะขยายตัว ดูดซับฟองอากาศเล็กๆ ไปพร้อมกับน้ำ และฟองอากาศเหล่านี้จะไปที่ผิวน้ำเดือดในรูปของโฟม
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - เน้นคำที่ทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมด้านล่าง:
“ทำไมพาสต้าถึงเป็นฟองเวลาทำอาหาร?”
คำถามที่ 2 – คำที่เน้นด้านบนทำหน้าที่ของ adjunct adjunct เนื่องจาก:
( ) อธิบายคำนาม
( ) กำหนดคำนาม
( ) เติมคำนาม
คำถามที่ 3 – ในข้อความ “ […] โซ่ที่หักเหล่านี้ขยาย […]” คำเสริมที่อยู่ติดกันแสดงด้วยคำสรรพนาม:
( ) ไม่ได้กำหนด.
( ) เป็นเจ้าของ
( ) สาธิต.
คำถามที่ 4 – วลีที่เน้นในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ดูดซับฟองอากาศเล็ก ๆ ของอากาศ ควบคู่ไปกับสายน้ำ” ทำงานเป็นส่วนเสริมเพราะว่า
( ) คุณศัพท์.
( ) คำวิเศษณ์
( ) บุพบท.
คำถามที่ 5 - ระบุส่วนที่คำที่ขีดเส้นใต้เป็นส่วนเสริม:
( ) “เซโมลินาของข้าวสาลีประกอบขึ้นเป็น ใน คาร์โบไฮเดรต (แป้ง) และโปรตีน”
( ) "ในกระบวนการสีธัญพืช สำหรับ การสกัดเซโมลินา […]"
( ) "และฟองเหล่านี้ไปที่ ดิ ผิวน้ำเดือดเป็นฟอง”
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
