การตีความข้อความ: การร้องเรียนของนกยูง

กิจกรรมของ การตีความข้อความ, คำร้องทุกข์ของนกยูงโดยมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นเรื่องเกี่ยวกับนกยูงที่อารมณ์เสียเพราะเสียงที่น่าเกลียดมาก… ดังนั้นเขาจึงไปบ่นกับเทพธิดาจูโน… แล้ว? เธอทำตามคำขอของเขาหรือไม่? คุณต้องการทราบความต่อเนื่องของเรื่องนี้หรือไม่? ดังนั้นอย่าลืมตอบคำถามที่เสนอ!

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: การร้องเรียนของนกยูง – เกรด 6 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: การร้องเรียนของนกยูง – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 – พิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: การร้องเรียนของนกยูง – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 – พร้อมคำตอบ
• รูปภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

คำร้องทุกข์ของนกยูง

อารมณ์เสียเพราะเขามีเสียงที่น่าเกลียดมาก นกยูงบ่นกับเทพธิดาจูโน

“เป็นความจริงที่คุณไม่สามารถร้องเพลงได้” เทพธิดากล่าว - แต่คุณสวยมากทำไมต้องกังวลด้วย?

มีเพียงนกยูงเท่านั้นที่ไม่ต้องการรับการปลอบโยน

- หุ่นดีมีเสียงแบบนี้มีดีอะไร?

ได้ยินแบบนั้น จูโน่ก็โกรธ

- แต่ละคนเกิดมาพร้อมกับสิ่งดีๆ คุณมีความงาม นกอินทรีมีกำลัง นกไนติงเกลร้องเพลง คุณเป็นคนเดียวที่ไม่พอใจ หยุดบ่น ถ้าคุณได้สิ่งที่ต้องการ คุณจะพบเหตุผลอื่นที่จะบ่นอย่างแน่นอน

คุณธรรม: แทนที่จะอิจฉาพรสวรรค์ของผู้อื่น จงใช้ความสามารถของคุณให้เกิดประโยชน์สูงสุด

"นิทานอีสป". ทรานส์ เฮลัวซ่า จาห์น. เซาเปาโล: Companhia das Letrinhas, 1994.

คำถาม

คำถามที่ 1 - ข้อความด้านบนเป็นประเภท:

ข่าว

ข) นิทาน

ค) เรื่องสั้น

ง) ตำนาน

คำถามที่ 2 - ติ๊กผู้บรรยายของเรื่อง:

ก) นกยูง

b) เทพธิดาจูโน

c) ผู้บรรยาย-ผู้สังเกตการณ์

d) ผู้บรรยาย-ตัวละคร

คำถามที่ 3 - ข้อความถูกเขียนในภาษา:

ก) ภาษาพูด

ข) ภูมิภาค

ค) บทกวี

ง) เป็นทางการ

คำถามที่ 4 – ตามข้อความ นกยูงได้ร้องเรียนต่อเทพธิดาจูโน เพราะ?

ตอบ:

คำถามที่ 5 - ทำเครื่องหมายปฏิกิริยาของเทพธิดา Juno ต่อการร้องเรียนของนกยูง:

ก) เทพธิดาจูโนไม่เห็นด้วยกับนกยูงพยายามโน้มน้าวให้เขาเป็นอย่างอื่น

b) เทพธิดา Juno เห็นด้วยกับนกยูงโดยบอกว่าเธอจะให้สิ่งที่เขาต้องการแก่เขา

ค) เทพธิดาจูโนไม่เห็นด้วยกับนกยูงจึงกล่าวว่าเธอจะไม่ให้ความปรารถนาของเธอ

d) เทพธิดา Juno เห็นด้วยกับนกยูง แต่ยกย่องคุณลักษณะอื่นของมัน

คำถามที่ 6 – ในหัวข้อ “มีเพียงนกยูงเท่านั้นที่ไม่ต้องการรับการปลอบโยน” สรุปได้ว่าเจ้าแม่จูโน:

ก) ไม่ได้โน้มน้าวนกยูง

b) เชื่อนกยูง

c) เชื่อนกยูงบางส่วน

d) เกือบจะสามารถโน้มน้าวนกยูงได้

คำถามที่ 7 – ตามข้อความ เทพธิดา Juno หงุดหงิดกับนกยูง เพราะ?

ตอบ:

คำถามที่ 8 – ในที่สุด เทพธิดาจูโนพยายามโน้มน้าวนกยูงอีกครั้งโดยเสนอข้อโต้แย้ง สำหรับสิ่งนี้ เธอใช้โหมดวาจาสามแบบ:

ให้ความสนใจกับคำอธิบายข้างต้น เชื่อมโยงกริยาที่ไฮไลท์กับวิธีที่ใช้:

( ) "แต่ละอัน, แต่ละคน เกิด กับสิ่งดีๆ"

( ) "คุณ มี สวยงาม นกอินทรีมีกำลัง นกไนติงเกลร้องเพลง”

( ) “หยุด บ่น."

( ) "ถ้า ได้รับ คุณต้องการอะไร […]"

คำถามที่ 9 – อ่านคุณธรรมของเรื่อง เธอตั้งใจที่จะ:

ก) แสดงความปรารถนา

b) สอนบางสิ่ง

c) วิจารณ์

ง) ให้คำสั่ง

โดย Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้