กิจกรรมของ การตีความข้อความ, คำร้องทุกข์ของนกยูงโดยมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นเรื่องเกี่ยวกับนกยูงที่อารมณ์เสียเพราะเสียงที่น่าเกลียดมาก… ดังนั้นเขาจึงไปบ่นกับเทพธิดาจูโน… แล้ว? เธอทำตามคำขอของเขาหรือไม่? คุณต้องการทราบความต่อเนื่องของเรื่องนี้หรือไม่? ดังนั้นอย่าลืมตอบคำถามที่เสนอ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
อารมณ์เสียเพราะเขามีเสียงที่น่าเกลียดมาก นกยูงบ่นกับเทพธิดาจูโน
“เป็นความจริงที่คุณไม่สามารถร้องเพลงได้” เทพธิดากล่าว - แต่คุณสวยมากทำไมต้องกังวลด้วย?
มีเพียงนกยูงเท่านั้นที่ไม่ต้องการรับการปลอบโยน
- หุ่นดีมีเสียงแบบนี้มีดีอะไร?
ได้ยินแบบนั้น จูโน่ก็โกรธ
- แต่ละคนเกิดมาพร้อมกับสิ่งดีๆ คุณมีความงาม นกอินทรีมีกำลัง นกไนติงเกลร้องเพลง คุณเป็นคนเดียวที่ไม่พอใจ หยุดบ่น ถ้าคุณได้สิ่งที่ต้องการ คุณจะพบเหตุผลอื่นที่จะบ่นอย่างแน่นอน
คุณธรรม: แทนที่จะอิจฉาพรสวรรค์ของผู้อื่น จงใช้ความสามารถของคุณให้เกิดประโยชน์สูงสุด
"นิทานอีสป". ทรานส์ เฮลัวซ่า จาห์น. เซาเปาโล: Companhia das Letrinhas, 1994.
คำถามที่ 1 - ข้อความด้านบนเป็นประเภท:
ข่าว
ข) นิทาน
ค) เรื่องสั้น
ง) ตำนาน
คำถามที่ 2 - ติ๊กผู้บรรยายของเรื่อง:
ก) นกยูง
b) เทพธิดาจูโน
c) ผู้บรรยาย-ผู้สังเกตการณ์
d) ผู้บรรยาย-ตัวละคร
คำถามที่ 3 - ข้อความถูกเขียนในภาษา:
ก) ภาษาพูด
ข) ภูมิภาค
ค) บทกวี
ง) เป็นทางการ
คำถามที่ 4 – ตามข้อความ นกยูงได้ร้องเรียนต่อเทพธิดาจูโน เพราะ?
ตอบ:
คำถามที่ 5 - ทำเครื่องหมายปฏิกิริยาของเทพธิดา Juno ต่อการร้องเรียนของนกยูง:
ก) เทพธิดาจูโนไม่เห็นด้วยกับนกยูงพยายามโน้มน้าวให้เขาเป็นอย่างอื่น
b) เทพธิดา Juno เห็นด้วยกับนกยูงโดยบอกว่าเธอจะให้สิ่งที่เขาต้องการแก่เขา
ค) เทพธิดาจูโนไม่เห็นด้วยกับนกยูงจึงกล่าวว่าเธอจะไม่ให้ความปรารถนาของเธอ
d) เทพธิดา Juno เห็นด้วยกับนกยูง แต่ยกย่องคุณลักษณะอื่นของมัน
คำถามที่ 6 – ในหัวข้อ “มีเพียงนกยูงเท่านั้นที่ไม่ต้องการรับการปลอบโยน” สรุปได้ว่าเจ้าแม่จูโน:
ก) ไม่ได้โน้มน้าวนกยูง
b) เชื่อนกยูง
c) เชื่อนกยูงบางส่วน
d) เกือบจะสามารถโน้มน้าวนกยูงได้
คำถามที่ 7 – ตามข้อความ เทพธิดา Juno หงุดหงิดกับนกยูง เพราะ?
ตอบ:
คำถามที่ 8 – ในที่สุด เทพธิดาจูโนพยายามโน้มน้าวนกยูงอีกครั้งโดยเสนอข้อโต้แย้ง สำหรับสิ่งนี้ เธอใช้โหมดวาจาสามแบบ:
ให้ความสนใจกับคำอธิบายข้างต้น เชื่อมโยงกริยาที่ไฮไลท์กับวิธีที่ใช้:
( ) "แต่ละอัน, แต่ละคน เกิด กับสิ่งดีๆ"
( ) "คุณ มี สวยงาม นกอินทรีมีกำลัง นกไนติงเกลร้องเพลง”
( ) “หยุด บ่น."
( ) "ถ้า ได้รับ คุณต้องการอะไร […]"
คำถามที่ 9 – อ่านคุณธรรมของเรื่อง เธอตั้งใจที่จะ:
ก) แสดงความปรารถนา
b) สอนบางสิ่ง
c) วิจารณ์
ง) ให้คำสั่ง
โดย Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
