กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.8 สำรวจกริยา สกรรมกริยาทางอ้อม. มาวิเคราะห์คำกริยาที่ต้องการคำบุพบทในข้อความกันเถอะ การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
คุณรู้อยู่แล้วว่าโลกของเรามีสัตว์และพืชหลายพันสายพันธุ์อาศัยอยู่ แต่ละคนมีลักษณะพิเศษตั้งแต่รูปร่างไปจนถึงอาหารที่ชื่นชอบ ในทำนองเดียวกัน สิ่งมีชีวิตทั้งหมดต้องอาศัย _______ สภาพภูมิอากาศที่แน่นอนในการอยู่อาศัย บางคนชอบความหนาวเย็น อื่น ๆ ของความร้อน บางคนต้องการแสงแดดมาก อื่นๆ โดยมีฝนตกเล็กน้อย... ดังนั้น เพนกวินและหมีขั้วโลกจึงชอบอากาศหนาว แต่ในทางกลับกัน นกทูแคนชอบความร้อนจริงๆ ในทางกลับกัน กบชอบสภาพอากาศชื้น ในขณะที่อูฐปรับตัวเข้ากับความแห้งแล้งของทะเลทรายได้เป็นอย่างดี
นิตยสาร "วันนี้วิทยาศาสตร์เพื่อเด็ก". รุ่น 214
มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ชี้ไปที่ข้อความที่มีกริยาสกรรมกริยาทางอ้อม นั่นคือ กริยาที่ต้องมีคำบุพบท
( ) “แต่ละคนมีลักษณะพิเศษ [...]”
( ) “บางคนต้องการแสงแดดมาก [...]”
( ) “ […] เพนกวินและหมีขั้วโลกเพลิดเพลินกับอากาศหนาวเย็น […]
คำถามที่ 2 – กริยาสกรรมกริยาในข้อความข้างต้นหมายถึง:
( ) เป็นเอกพจน์บุรุษที่ 3
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 1
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 3
คำถามที่ 3 – ในข้อความ “ในทำนองเดียวกัน สิ่งมีชีวิตทั้งหมดขึ้นอยู่กับ _______ สภาพอากาศที่แน่นอนในการอยู่อาศัย” กริยาสกรรมกริยาต้องมีคำบุพบท:
( ) "ใน".
( ) "ใน".
( ) "กับ".
คำถามที่ 4 – ในเซ็กเมนต์ “บางคนชอบอากาศหนาว อื่น ๆ ของความร้อน” เครื่องหมายจุลภาคหมายถึงการละเลยกริยาสกรรมกริยาทางอ้อม ระบุกริยานี้:
คำถามที่ 5 - ใน “ […] อูฐปรับตัวได้ดีมาก ดี สู่ความแห้งแล้งของทะเลทราย” คำวิเศษณ์เน้นเพิ่มกริยาทางอ้อมในกรณีของ:
( ) โหมด.
( ) เวลา.
( ) ความเข้ม
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
