กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง วลี. เป็นการรวมคำตั้งแต่สองคำขึ้นไปโดยมีฟังก์ชันเป็นคำเดียว ลองวิเคราะห์วลีในข้อความเกี่ยวกับ ปลาโลมาสีเทา? ดังนั้น ตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง! ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ที่ไม่ช่วยบอท จากอเมซอน.” วลีที่ไฮไลต์ทำหน้าที่เกี่ยวกับคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ หรือคำสำคัญหรือไม่ ไปท้าทายกันไหม?
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เป็นหนึ่งในตระกูลโลมาที่เล็กที่สุดและปัจจุบันเป็นหนึ่งในตระกูลโลมาที่มีการศึกษามากที่สุดในบราซิล ชอบอาศัยในอ่าวและปากแม่น้ำใหญ่ๆ มากกว่า จึงเรียกว่าเป็นผู้อาศัย กล่าวคือ ไม่อพยพเหมือนวาฬ เนื่องจากตำนานโบโตที่ออกเดทกับสาวๆ จากชุมชนริมแม่น้ำ จึงเป็นเรื่องปกติที่ผู้คนจะเชื่อว่าโบโตบางส่วนทำงานเป็นเครื่องรางเพื่อนำโชคมาสู่ความรัก แต่สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าการซื้อเครื่องรางเหล่านี้ทำให้เราสนับสนุนการค้าที่ผิดกฎหมาย ซึ่งไม่ได้ช่วยปลาโลมาของ Amazon
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 213 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - เน้นคำเชื่อมที่อยู่ในส่วนนี้ของข้อความ:
“เขาชอบอาศัยในอ่าวและปากแม่น้ำใหญ่ นั่นเป็นสาเหตุที่เขาถูกเรียกว่าผู้อาศัย […]”
คำถามที่ 2 - ใน “เนื่องจากตำนานของโลมาที่ออกเดทกับเด็กผู้หญิงจากชุมชนริมแม่น้ำ […]” วลีบุพบทสามารถแทนที่ด้วย:
( ) "ทั้งๆ ที่"
( ) “ข้างหลัง”
( ) “โดยอาศัยอำนาจตาม”.
คำถามที่ 3 - ในประโยค “ […] อันที่จริงเราสนับสนุนการค้าที่ผิดกฎหมาย […]” กริยา “เราเป็น” สร้างวลีด้วย:
( ) เป็นอนันต์
( ) คำนาม
( ) กริยา
คำถามที่ 4 – หัวเรื่องของวลีวาจาในประโยคข้างต้นคือ:
( ) ซ่อนอยู่
( ) ไม่มีอยู่จริง
( ) ไม่ทราบแน่ชัด
คำถามที่ 5 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ที่ไม่ช่วยบอท จากอเมซอน” วลีที่ไฮไลต์มีบทบาท:
( ) คำคุณศัพท์
( ) คำวิเศษณ์
( ) คำนาม
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้