กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยมีคำถามตามเนื้อเรื่อง The fisherman and the fox
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
วรรณคดีคอร์เดลมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อนิทานพื้นบ้าน เนื่องจากคอร์เดลเกี่ยวข้องกับประเพณีท้องถิ่น เสริมสร้างเอกลักษณ์ประจำภูมิภาค เป็นที่รู้จักกันดีจากงานแกะสลักไม้ (ไม้แกะสลัก) ซึ่งแสดงหน้าบทกวี
ให้ความสนใจที่นี่เพื่อนของฉัน
ฉันจะเล่านิทานให้ฟัง
จับก้นได้ดี
สำหรับกางเกงอย่าเลอะ!
ที่นั่นสำหรับถิ่นทุรกันดารตะวันออกเฉียงเหนือ
มีหมาป่าหอน
กลัวคนพูด
มนุษย์หมาป่ากำลังมา!
เด็กทุกคนวิ่ง
อยู่บ้านเงียบๆ
สาวๆก็ว่า
ที่สัตว์ต้องการจะแต่งงาน!
ในคืนพระจันทร์เต็มดวง
เล่นไม่ได้
บ้านถูกปิด
ก่อนแต้มค่ำคืน!
แต่มันเกิดขึ้นที่วันหนึ่ง
ด้วยความประมาทหรือความโชคร้าย
สัตว์ร้ายเอาผู้หญิง
เธอหายไปในพริบตา!
และทุกวันนี้ก็ยังไม่รู้ว่า
เกิดอะไรขึ้น
ผู้น่าสงสาร
ที่สัตว์ร้ายต้องการจะแต่งงาน!
แต่เค้าว่ากันว่า
ว่าสัตว์มาที่นี่
ที่วันนี้เขาแสวงหา
ใครอ่านกลอนนี้บ้าง!
อิซาเบล คริสตินา เอส. ทะยานด้านล่าง
1) ชื่อของบทกวีคืออะไร?
ตอบ:
2) ข้อความที่อ่านเป็นประเภท:
ก) การเรียนการสอน
ข) การบรรยาย
ค) การอธิบาย
d) ข้อโต้แย้ง
3) ปรับคำตอบก่อนหน้าของคุณ:
ก) ข้อความแนะนำบุคคลเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการ
b) ข้อความบรรยายเรื่องที่เป็นที่นิยม
ค) ข้อความแสดงความคิด
d) ข้อความพยายามโน้มน้าวใจบางสิ่งเกี่ยวกับความคิด
4) บทกวีมีกี่บทและมีกี่บรรทัด?
ตอบ:
5) ลบออกจากข้อความ:
ก) คำนามที่ได้รับ:
b) คำในจิ๋ว:
ค) คำที่บ่งบอกถึงการกระทำ:
6) “Lá pro sertão do Nordeste” ข้อความนี้ระบุว่า:
ภายในเวลาที่กำหนด.
ข) สถานที่
ค) สถานการณ์
ง) การปฏิเสธ
7) ใครเป็นผู้เขียนข้อความ?
ตอบ:
8) “เด็กๆ ทุกคนวิ่ง” เขียนประโยคใหม่แทนที่คำที่ขีดเส้นใต้ด้วยคำพ้องความหมาย
ตอบ:
ต่อ เข้าถึง
