กิจกรรมโปรตุเกส ระบุนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่อยู่ คำสรรพนาม. ลองวิเคราะห์คำสรรพนามเหล่านี้ในข้อความดูสิ เสียงใต้น้ำ? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
โลมาสามารถสร้างเสียง ซึ่งช่วยให้พวกมันค้นหาตัวเองได้ นั่นเป็นเพราะว่าเสียงเหล่านี้ถูกส่งผ่านโครงสร้างที่มีชื่อแปลก ๆ ของแตงและอยู่ในหัวของปลาโลมา ไปยังวัตถุบางอย่าง เมื่อไปถึงแล้ว เสียงเหล่านี้จะสะท้อนกลับมาที่หัวโลมาในรูปของเสียงก้อง พวกมันเข้ามาทางกรามและถูกส่งไปยังสมอง ดังนั้นโลมาจึงสามารถรู้ได้ว่าวัตถุนั้นอยู่ที่ไหน มีลักษณะอย่างไร มีขนาดใหญ่เพียงใด เป็นต้น
นิตยสาร "วิทยาศาสตร์วันนี้เพื่อเด็ก". รุ่น 192.
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในข้อที่ว่า “ปลาโลมาสามารถสร้างเสียงซึ่ง คุณ ช่วยในการค้นหา” คำสรรพนามส่วนบุคคลที่เน้นหมายถึง:
คำถามที่ 2 – ขีดเส้นใต้คำสรรพนามส่วนบุคคลด้านล่าง:
“เมื่อคุณตีมัน เสียงเหล่านี้จะสะท้อนกลับมาที่หัวโลมาในรูปแบบของเสียงสะท้อน”
คำถามที่ 3 – สรรพนามส่วนบุคคลตัวเอียงด้านบนทำหน้าที่ของ:
( ) เรื่อง.
( ) วัตถุโดยตรง
( ) วัตถุทางอ้อม
คำถามที่ 4 – ในช่วงเวลา “พวกมันเข้ามาทางกรามและถูกส่งไปยังสมอง” คำสรรพนามส่วนบุคคลหมายถึง:
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 1
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 2
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 3
คำถามที่ 5 - ดู:
“เพื่อให้ปลาโลมารู้ว่าวัตถุอยู่ที่ไหน […]”
ในข้อนี้ คำว่า “se” เป็นคำสรรพนามส่วนบุคคลหรือคำสันธานหรือไม่? อธิบาย:
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
