กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับหนูใต้น้ำ มันคือหนูแบบไหนกันนะ? นัดเจอกัน? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
อือ! หนูน้ำเป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมกึ่งสัตว์น้ำ: มันอาศัยอยู่บนดินแห้ง แต่มีความเชี่ยวชาญในการว่ายน้ำเพื่อค้นหาอาหารและเคลื่อนไหวไปมาในสิ่งแวดล้อม สัตว์นี้มีอุ้งเท้าเป็นพังผืดที่ช่วยให้ว่ายน้ำได้ โครงสร้างนี้มีการพัฒนาน้อยกว่า แต่เสริมเคลือบกันน้ำ ช่วยให้เมาส์ทำงานได้ดีใต้น้ำ
เพื่อให้ความคิดแก่คุณ เมาส์น้ำสามารถว่ายน้ำได้สามวิธี: ด้วยการเคลื่อนไหวแบบพิเศษของขาหลังโดยใช้ สี่ขา (ราวกับเดินบนพื้นแข็ง) และเคลื่อนไหวคล้ายกับการควบม้าของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมบนบกบางชนิด เช่น ม้า. อันที่จริงมันคือการ "ควบ" บนผิวน้ำทำให้หนูตัวนี้มีความเร็วมากขึ้น แต่ในทั้งสามวิธีนั้น เป็นการประลองยุทธ์ที่ดีในการเปลี่ยนทิศทาง
หนูน้ำอาศัยอยู่ตามลำพังและชอบออกไปหาอาหารตอนกลางคืนตอนกลางคืน มันกินปลาน้ำจืด แมลง และกุ้ง เช่นเดียวกับผลไม้ เมล็ดพืช เชื้อรา และผักอื่นๆ เนื่องจากนิสัยของมันจึงอยู่ใกล้ลำธารและหนองน้ำเสมอ พบในป่าแอตแลนติก, อเมซอน, Cerrado, Caatinga และ Pantanal
นิตยสาร "วิทยาศาสตร์วันนี้เพื่อเด็ก". รุ่น 227
มีจำหน่ายใน: .
(ส่วนที่มีการดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:
“ […] อาศัยอยู่บนดินแห้ง แต่เชี่ยวชาญในการว่ายน้ำเพื่อหาอาหาร […]”
ในข้อนี้ ข้อความกล่าวถึง:
คำถามที่ 2 – ในส่วน "สัตว์ตัวนี้ มันมีอุ้งเท้าเป็นพังผืดที่ช่วยให้ว่ายน้ำได้” สำนวนที่ขีดเส้นใต้ใช้สำหรับ:
( ) ประวัติย่อ.
( ) ที่จะแนะนำ.
( ) กำหนดลักษณะ
คำถามที่ 3 – ดู:
“มันเป็นโครงสร้างที่พัฒนาน้อยกว่า แต่ถูกเพิ่มเข้าไปในเสื้อโค้ทกันน้ำ […]”
คำว่า "แต่" นำเสนอข้อเท็จจริงที่ว่า:
( ) อธิบายข้างต้น
( ) สรุปข้างต้น
( ) ชดเชยให้กับอดีต
คำถามที่ 4 – ตามตำรา "หนูน้ำว่ายได้ 3 ทาง" ระบุสิ่งที่เขาสามารถทำได้เร็วขึ้น:
( ) “การเคลื่อนไหวแบบสลับเฉพาะของขาหลัง”
( ) “ใช้ขาทั้งสี่ (ราวกับเดินบนพื้นแข็ง)”
( ) “ในการเคลื่อนไหวคล้ายกับการควบของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมบนบกบางชนิด เช่น ม้า”
คำถามที่ 5 - ในส่วน “แต่ทั้งสามวิธีก็ทำให้การซ้อมรบที่ดี สำหรับ เปลี่ยนทิศทาง” คำที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออก:
( ) ทิศทาง.
( ) โชคชะตา.
( ) เป้าหมาย.
คำถามที่ 6 - ใน “หนูน้ำอยู่คนเดียว […]” ข้อความ:
( ) เผยนิสัยหนูน้ำ
( ) อธิบายหนูน้ำ
( ) ให้ความเห็นเกี่ยวกับหนูน้ำ
คำถามที่ 7 - ถอดความข้อความที่แสดงอาหารของหนูน้ำ:
คำถามที่ 8 - ในส่วน “เพราะนิสัยของคุณ คุณคือ เคย ใกล้ลำธารและหนองน้ำ” คำที่เน้นสีระบุว่า:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
