กิจกรรมวิทยาศาสตร์ ระบุนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางอาหารของสิ่งมีชีวิต
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมวิทยาศาสตร์นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ PDF พร้อมพิมพ์ และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1) ทำเครื่องหมาย (T) สำหรับจริงและ (F) สำหรับเท็จในข้อความด้านล่างเกี่ยวกับอาหาร:
(___) อาหารควรมีความสมดุลและหลากหลาย ประกอบด้วยอาหารที่มีสารอาหารเพียงพอที่ร่างกายต้องการ
(___) คนที่กินแฮมเบอร์เกอร์ เฟรนช์ฟรายส์ พิซซ่า ฮอทดอก ลืมผัก ผลไม้ และนม จะขาดสารอาหารบางอย่างและขาดสารอาหารอื่นๆ อย่างแน่นอน
(___) อุดมคติคือการรับประทานอาหารที่สมดุลและดีต่อสุขภาพ
(___) อาหารไม่ทำงานเป็นเชื้อเพลิงสำหรับร่างกาย
(___) เราสามารถกินมันฝรั่งทอด พิซซ่า ฮอทดอกได้ทุกวัน เพราะอาหารเหล่านี้ให้พลังงานเพียงพอสำหรับร่างกายของเรา
(___) มนุษย์ไม่ต้องการพลังงานจากอาหารเพื่อทำกิจกรรมประจำวันทั้งหมดและมีพัฒนาการที่ดี
2) เชื่อมโยงสารอาหารกับหน้าที่หลัก:
1 - โปรตีน
2 - คาร์โบไฮเดรต
3 – ไขมันและไขมัน
4 - วิตามิน
5 - เกลือแร่
(___) ช่วยในการทำงานที่เหมาะสมของสิ่งมีชีวิต
(___) พวกมันทำหน้าที่สำคัญในร่างกายของเรา เช่น การก่อตัวของกระดูกและฟัน การหดตัวของกล้ามเนื้อ และการแข็งตัวของเลือด
(___) แทนที่เซลล์และเนื้อเยื่อ และมีหน้าที่ในการเจริญเติบโต ในการสร้างร่างกาย
(___) แหล่งพลังงานหลักสำหรับร่างกาย
(___) นอกจากนี้ยังถือว่าเป็นแหล่งพลังงาน พวกมันถูกเก็บไว้ในร่างกายเพื่อให้ร่างกายขาดคาร์โบไฮเดรต หากบริโภคเข้าไปในปริมาณที่น้อยกว่า
3) นึกถึงมื้ออาหารประจำวันของคุณและวาดอาหารที่คุณกินเป็นประจำ:
4) ตอนนี้วาดอาหารบางอย่างที่ถือว่าดีต่อสุขภาพ:
5) เปรียบเทียบภาพวาดกิจกรรม 3 กับกิจกรรม 4 แล้วคำตอบ: อาหารของคุณดีต่อสุขภาพหรือไม่?
ตอบ:
6) เชื่อมโยงอาหารกับสารอาหารที่ร่างกายได้รับเมื่อบริโภค:
1 - โปรตีน
2 - คาร์โบไฮเดรต
3 – ไขมันและไขมัน
4 - วิตามิน
5 - เกลือแร่
(___) ขนมปัง พาสต้า ข้าว แป้ง ขนมหวานและมันฝรั่ง
(___) ปลา ผัก ผักและผลไม้
(___) ไข่และเกลือแกง ผักบางชนิด
(___) นม ไข่ เนื้อสัตว์ ถั่ว และปลา
(___) เนย น้ำมัน ไขมัน และมาการีน
ต่อ โรเซียน เฟอร์นานเดส – จบอักษรศาสตร์และศึกษาพิเศษ
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
