กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับจิ้งหรีด เป็นแมลงขนาดเล็กถึงขนาดกลางที่ว่องไว โดยทั่วไปมีขนาดตั้งแต่หนึ่งถึงสามเซนติเมตร. มาทำความรู้จักกับจิ้งหรีดกันดีกว่า? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
พวกมันเป็นแมลงที่ว่องไว โดยมีขนาดเล็กถึงขนาดกลาง - โดยทั่วไปมีขนาดตั้งแต่หนึ่งถึงสามเซนติเมตร - และกินแมลงและพืชอื่นเป็นหลัก - ดังนั้นพวกมันจึงถูกมองว่าเป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด เราพูดว่า "จำเป็น" เพราะความเก่งกาจของการให้อาหารแมลงเหล่านี้เป็นอย่างมาก ลองนึกภาพว่ามีความเป็นไปได้ที่จะผสมพันธุ์บางชนิดในห้องปฏิบัติการโดยใช้อาหารปลาและข้าวโอ๊ต แต่ถ้าคุณได้รับใบผักกาดหอมและอาหารที่เหลือ พวกมันก็จะกินด้วย
จิ้งหรีดมีหนวดมีมากกว่า 30 ส่วนและยาวเท่ากับลำตัว เมื่อพูดถึงร่างกาย จิ้งหรีดจะแบ่งออกเป็นส่วนหัว ส่วนอก และส่วนท้อง ที่ส่วนปลายของช่องท้อง ตัวเมียจะมีโครงสร้างเป็นทรงกระบอกยาว เรียกว่า ovipositor ซึ่งจะปล่อยไข่ที่ปฏิสนธิแล้วออกมา
จิ้งหรีดมีแก้วหู - อวัยวะที่คล้ายกับหูของเรา - ซึ่งอยู่ - เชื่อฉันสิ! - ที่ขาหน้า คุณสมบัติที่น่าสนใจอีกอย่างของสัตว์เหล่านี้คือการสร้างเสียง ถึงแม้ว่าจิ้งหรีดทุกตัวจะไม่มีความสามารถในการ "ร้องเพลง" จิ้งหรีดที่มีปีกเท่านั้นที่สามารถเปล่ง "คริ-คริ-คริ" ได้
และด้วยเหตุผลง่ายๆ ก็คือ ในการสร้างเสียง คุณต้องถูปีกข้างหนึ่งกับอีกข้างหนึ่ง ดังนั้นจิ้งหรีดไม่มีปีกจึงไม่ "ร้องเพลง" รายละเอียดที่สำคัญอีกประการหนึ่ง: เฉพาะผู้ชายเท่านั้นที่สามารถส่งเสียงดังได้
ลุยซ์ กุสตาโว ซูโต้ โซอาเรส และ มาร์เซโล ริเบโร เปเรยร่า
นิตยสาร "วิทยาศาสตร์วันนี้เพื่อเด็ก". รุ่น 176.
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:
“พวกมันเป็นแมลงที่ว่องไว ขนาดเล็กถึงขนาดกลาง – โดยทั่วไปมีขนาดตั้งแต่หนึ่งถึงสามเซนติเมตร – และกินแมลงและพืชอื่นๆ – […]”
ข้อความกล่าวถึงแมลงอะไร
คำถามที่ 2 – ตามข้อความจิ้งหรีดมีอาหาร:
( ) ถูก จำกัด.
( ) หลากหลาย.
( ) ปานกลาง.
คำถามที่ 3 – ใน "[…] แต่ หากมีใบผักกาดหอมและเศษอาหาร พวกมันก็กินด้วย” คำที่ขีดเส้นใต้สามารถแทนที่ด้วย:
( ) "เพราะ".
( ) "แม้ว่า".
( ) "เพราะฉะนั้น"
คำถามที่ 4 – ดู:
“จิ้งหรีดมีหนวดยาวกว่า 30 ส่วนและยาวเท่าตัว”
ในข้อความนี้ ผู้เขียนได้เปิดเผยลักษณะของจิ้งหรีด:
( ) ที่รวมกันเป็น
( ) ที่สลับกันไปมา
( ) ที่ตัดกันนั้น
คำถามที่ 5 - กล่าวได้ว่าในพระธรรมตอนนี้ “การพูดของจิ้งหรีดแบ่งออกเป็นหัว ทรวงอก และท้อง” ผู้เขียน:
( ) เล่า.
( ) บรรยาย.
( ) โต้แย้ง.
คำถามที่ 6 - ผู้เขียนข้อความระบุว่า มีเพียง "จิ้งหรีดที่มีปีกเท่านั้นที่สามารถเปล่ง 'ครี-ครี-ครี'" ได้ เพราะ?
คำถามที่ 7 - ข้อความที่อ่านมีวัตถุประสงค์เพื่อ:
( ) เล่าเรื่องเกี่ยวกับจิ้งหรีด
( ) อภิปรายหัวข้อเกี่ยวกับจิ้งหรีด
( ) ให้คำอธิบายเกี่ยวกับจิ้งหรีด
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
