กิจกรรมไอเดียเกี่ยวกับ VERB SER

กริยามีความสำคัญมากในการเรียนรู้ภาษาโปรตุเกส ดังนั้นเราจึงเลือกกริยา Ser สำหรับตัวอย่างแบบฝึกหัด ดังนั้นครูสามารถทำกิจกรรมเกี่ยวกับกริยา Ser และนำไปใช้ในห้องเรียนได้ ใช้ประโยชน์จากแนวคิดแต่ละข้อและแสดงความสำคัญของการเรียนรู้แก่นักเรียน

ทำไมอากาศถึงมองไม่เห็น?
เป็นเพราะก๊าซในบรรยากาศของเราไม่มีสี! กล่าวอีกนัยหนึ่ง เราจะเห็นก๊าซก็ต่อเมื่อประกอบด้วยองค์ประกอบทางเคมีที่ดูดซับแสงแล้ว "กระจาย" สีที่เหลือ ให้สีกับสิ่งแวดล้อม เนื่องจากไม่ใช่ทุกรังสีที่ประกอบเป็นแสงและเนื่องจากบรรยากาศประกอบด้วยไนโตรเจนและออกซิเจน 99% อากาศจึงไม่สามารถมองเห็นได้ ไม่ดูดซับสีที่มองเห็นได้ที่เรามองเห็นได้ สีที่เราเห็นผ่านอากาศและไม่ถูกดูดกลืน ถ้าบรรยากาศเป็นไอไอโอดีน อากาศก็จะเป็นสีม่วง

มีจำหน่ายใน: .

คำถามที่ 1 – ระบุวัตถุประสงค์ของข้อความที่อ่าน:

คำถามที่ 2 – ตรวจสอบประโยคที่แสดงการใช้คำผันคำกริยา "เป็น" อย่างใดอย่างหนึ่ง:

ก) "เป็นเพราะก๊าซในชั้นบรรยากาศของเราไม่มีสี!"

b) "พูดอีกอย่างก็คือ เราจะเห็นแต่แก๊ส [...]"

ค) “ […] “[…] สีที่เหลือ ให้สีกับสิ่งแวดล้อม”

d) "มันไม่ดูดซับสีที่มองเห็นได้ที่เรามองเห็นได้"

คำถามที่ 3 – ในข้อความ “ถ้าบรรยากาศเป็นไอไอโอดีน เช่น […]” คำกริยา “to be” ถูกใช้ในอารมณ์:

ก) เสริม

ข) ยืนยันความจำเป็น

c) บ่งชี้

ง) ความจำเป็นเชิงลบ

คำถามที่ 4 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] อากาศจะเป็นสีม่วง” กริยาที่ขีดเส้นใต้ระบุกระบวนการ:

ก) ยังไม่เสร็จ

ข) เสร็จสิ้น

ค) ชัดเจน

ง) สมมุติฐาน

คำถามที่ 5 – ถอดความช่วงเวลาของข้อความที่มีการลงทะเบียนการผันคำกริยา "เป็น" สองครั้ง: หนึ่งในเอกพจน์และอีกอันในพหูพจน์ จากนั้นทำเครื่องหมาย: