การตีความข้อความ: เสียงลึกลับ

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 โดยมีคำถามตามข้อความ เสียงลึกลับ

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: เสียงลึกลับ – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: เสียงลึกลับ – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – พิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: เสียงลึกลับ – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

เสียงลึกลับ

ดวงจันทร์ส่องแสงเหนือสระน้ำขณะที่กบ Tililic ตื่นขึ้นพร้อมกับการเริ่มต้น

เติบโต!

มันจะเป็นเสียงอะไร?

นักวิจารณ์!

Tililic ตกใจมากจนแม้แต่เสียงใบไม้ที่เคลื่อนไหวในขณะที่เขากระโดดไปที่อื่นก็ดูน่ากลัวกว่า

นักวิจารณ์! คลิก! ติก! แทค! เติบโต!

อยู่ดีๆก็เงียบ

เมื่อมันกระโดดครั้งที่สอง กบก็ตระหนักว่ามันได้ลงจอดในที่ที่นุ่มกว่าและอบอุ่นกว่า… และเสียงก็หยุดลง

- ไม่นะ! มันคือทั้งหมดที่มากกว่า! - ไม่นานเขาก็ได้ยินเสียงคร่ำครวญ

กบ Tililic มองไปรอบ ๆ พยายามคิดว่าเขาได้ยินเสียงใคร แล้วเขาก็เห็นหนูตัวหนึ่งอยู่ท่ามกลางพงหญ้า

- สวัสดี เกิดอะไรขึ้น ทำไมคุณถึงร้องไห้? - Tililic. กล่าว

– ฉันกำลังสร้างรังใหม่ให้กับครอบครัวของฉัน แต่คุณอยู่เหนือมัน!

Tililic ค้นพบว่าเสียงมาจากไหน! จากนั้นอย่างระมัดระวังมาก เขาช่วยหนูสร้างรังใหม่ ซึ่งเธอและลูกๆ ของเธออาศัยอยู่

180 เรื่องเพื่อความสนุกสนาน
สำนักพิมพ์: Ciranda Cultural.

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) ใครคือตัวละครหลักของเรื่อง?

ตอบ:

4) สิ่งที่กลัวกบ?

ตอบ:

5) เสียงดังอะไร?

ตอบ:

6) ปฏิกิริยาของ Tililic เมื่อเขาได้ยินเสียงเป็นอย่างไร?

ตอบ:

7) ดินแดน Tlilic อยู่ที่ไหน?

ตอบ:

8) กบทำอะไรเพื่อขอโทษ?

ตอบ:

9) ค้นหาความหมายของคำที่เป็นตัวหนาในข้อความในพจนานุกรม:

ต่อ เข้าไป