กิจกรรมประวัติศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยมีคำถามเกี่ยวกับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สอง
คุณสามารถดาวน์โหลดงานเรื่องราวนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดประวัติศาสตร์นี้ได้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1) ประมาณกลางศตวรรษที่ 19 มีการเร่งรัดกระบวนการทางอุตสาหกรรมอย่างมีนัยส าคัญ พร้อมๆ กับที่อุตสาหกรรม
ก) เริ่มพัฒนาในหลายประเทศ
ข) กำลังผ่านวิกฤตครั้งใหญ่ในหลายประเทศ
ค) อัมพาตจากวิกฤตเศรษฐกิจ
d) ถูกคว่ำบาตรอย่างรุนแรง
2) ท่ามกลางนวัตกรรมของการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สอง การขยายกระบวนการอุตสาหกรรมไปสู่ภาคใหม่ เช่น new
ก) สิ่งทอและบริการ
b) อุตสาหกรรมเคมีและเหล็กกล้า
ค) เกษตรกรรมและการผลิต
ง) การสกัดและการผลิตบริการ
3) การเปลี่ยนเหล็กหล่อด้วยเหล็กทำให้สามารถพัฒนา
ก) การส่งออกสินค้าหลัก
b) การสกัดกั้น
ค) ผลิตภัณฑ์สงคราม
d) เครื่องจักรที่ทนทานและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
4) แนวปฏิบัติทางเศรษฐศาสตร์แบบใหม่อนุญาตให้มีการกำหนดคุณลักษณะตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19 ของระบบทุนนิยมทางการเงินหรือการผูกขาดในฐานะที่เป็นหน่อของระบบทุนนิยมอุตสาหกรรม หลักปฏิบัติผูกขาดหลักคืออะไร
ก) พันธมิตร; ธรรมชาติ; รัฐเป็นเจ้าของ
ข) พันธมิตร; ทุ่มตลาด; ไว้วางใจ
ค) โฮลดิ้ง; ไว้วางใจ; พันธมิตร
d) การทุ่มตลาด; การตกลง; ถือ
5) ตั้งแต่ทศวรรษ 1870 เป็นต้นมา การเร่งการผลิตและการแข่งขันที่เพิ่มขึ้นระหว่างประเทศอุตสาหกรรมได้เกิดขึ้น
ก) กิจกรรมทางเศรษฐกิจที่เพิ่มขึ้น
ข) การว่างงาน
c) วิกฤตการผลิตมากเกินไป over
ง) มหาอำนาจทางเศรษฐกิจที่มากขึ้น
ต่อ คามิลา ฟาเรียส.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้