กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับหนูที่ไม่เชื่อฟัง พวกเขากำลังทำอะไรอยู่เหรอ? มารู้จักเรื่องราวของหนูเหล่านี้กันไหม? ดังนั้นอ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
หนูกับหนูเป็นพี่น้องสองคนที่อาศัยอยู่กับแม่ในหลุมในฟาร์ม ที่นั่นพวกเขาอบอุ่นและมีที่กำบัง ปลอดภัยจากสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย แม่ของพวกเขาให้อาหารทุกอย่างที่พวกเขาต้องการและพวกเขาไม่มีอะไรต้องกังวล
เมื่อแม่บอกให้นอนก็เชื่อฟังหงุดหงิดอยู่เสมอ คืนหนึ่งที่ดี พวกเขาไปหาเพื่อน ดวงดาวส่องแสงบนท้องฟ้าและมันดีมากที่ได้อยู่ข้างนอก!
เท่าที่พวกเขาไป พวกเขาไม่พบเพื่อนของพวกเขาเลย แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้นอนหลับสบาย
พวกเขาเดินไปเรื่อย ๆ จนกว่าพวกเขาจะรู้ว่าพวกเขามาไกลจากบ้านของพวกเขาแล้ว พวกเขาไม่รู้จักภูมิประเทศที่ล้อมรอบพวกเขา พวกเขากลัวเพราะลมเริ่มคร่ำครวญและความมืดก็คุกคาม
พวกเขากอดกันและทันใดนั้นพวกเขาก็ได้ยินเสียง พวกเขาตื่นตระหนกตกใจ อาจจะเป็นแมว? เวลาดูเหมือนจะหยุดลงและบุคคลที่รับผิดชอบต่อเสียงรบกวนก็เข้ามาใกล้อย่างช้าๆ ฟันของพวกมันเริ่มพูดพล่ามด้วยความกลัว ไม่สามารถเคลื่อนไหวใดๆ ได้ พวกเขารู้สึกว่าชั่วโมงสุดท้ายของพวกเขามาถึงแล้ว เนื่องจากมันเป็นศัตรูตัวฉกาจที่สุดของพวกเขา นั่นคือแมว
แต่สุดท้ายทุกอย่างก็ออกมาดี ผู้เป็นแม่ออกไปตามหาพวกเขา และนางเป็นผู้ส่งเสียง หนูทั้งสองกลับบ้านอย่างมีความสุข พวกเขามีช่วงเวลาที่ยากลำบากและจะไม่ทำอีก […]
มีจำหน่ายใน:. (ด้วยการดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - ข้อความเกี่ยวกับหนูที่ไม่เชื่อฟังคือ:
( ) เรื่อง.
( ) นิทาน.
( ) พงศาวดาร.
คำถามที่ 2 – ใน "ที่นั่น พวกเขาอบอุ่นและมีที่กำบังปลอดภัยจากสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย” คำที่เน้นหมายถึงสถานที่ ระบุสถานที่นี้:
คำถามที่ 3 – ใน “แม่ของคุณให้อาหารทุกอย่างที่พวกเขาต้องการ และพวกเขาไม่มีอะไรต้องกังวล” ความจริงขีดเส้นใต้:
( ) อธิบายข้างต้น
( ) ตรงข้ามกับอันก่อนหน้า
( ) ถูกเพิ่มไปยังรายการก่อนหน้า
คำถามที่ 4 – ในข้อ “พอแม่บอกให้ไปนอนก็เชื่อฟัง เคย contrariados” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) โหมด.
( ) เวลา.
( ) ความเข้ม
คำถามที่ 5 - ตามเรื่องราว หนูน้อยกับหนู "ไม่พบเพื่อนของพวกเขาเลย" ทำไม
คำถามที่ 6 - ผู้บรรยายเปิดเผยในย่อหน้าที่สี่ว่าหนู "รู้สึกกลัว" เพราะ:
( ) “พวกเขาย้ายไปอยู่ไกลจากบ้าน”
( ) “พวกเขาไม่รู้จักภูมิประเทศที่ล้อมรอบพวกเขา”
( ) “ลมเริ่มคร่ำครวญและความมืดก็คุกคาม”
คำถามที่ 7 - อ่านกลับ:
“พวกเขากอดกันและทันใดนั้นพวกเขาก็ได้ยินเสียง พวกเขาตื่นตระหนกตกใจ อาจจะเป็นแมว? เวลาดูเหมือนจะหยุดลงและบุคคลที่รับผิดชอบเรื่องเสียงก็ใกล้เข้ามา […]”
ตัวอย่างนี้คือ:
( ) จุดเริ่มต้นของเรื่อง
( ) ไคลแม็กซ์ของเรื่อง
( ) ตอนจบของเรื่อง
คำถามที่ 8 - อาจกล่าวได้ว่าหนูได้เรียนรู้บทเรียนเรื่องการไม่เชื่อฟัง ทำเครื่องหมายส่วนที่พิสูจน์ข้อความนี้:
( ) “ผู้เป็นแม่ออกไปตามหาพวกเขาแล้ว และนางเป็นผู้ส่งเสียงนั้นเอง”
( ) “หนูทั้งสองกลับบ้านอย่างมีความสุข”
( ) “พวกเขามีช่วงเวลาที่เลวร้ายและจะไม่ทำเพลงซ้ำ”
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล