กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับกระต่ายและนกกระทุง มารู้จักเรื่องราวของเหล่าผองเพื่อนดีๆ เหล่านี้กันไหม? ดังนั้นอ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
กระต่ายและนกกระทุงกลายเป็นเพื่อนที่ดี พวกเขาไปโรงเรียนด้วยกัน เป็นเพื่อนบ้าน และครอบครัวก็รู้จักกันมาโดยตลอด
- โอ้! อา! อา! — กระต่ายน้อยหัวเราะเยาะปากเพื่อน “วันไหนจะงอยปากของคุณหนักมาก คุณจะลุกจากเตียงไม่ได้ ดังนั้นแจ้งให้เราทราบเพื่อที่ฉันสามารถช่วยคุณได้
"หัวเราะซะ สักวันเราจะได้รู้ว่าใครจะต้องการใคร!" นกกระทุงตอบโดยไม่อารมณ์เสีย
ไม่กี่เดือนต่อมา สิ่งที่กระต่ายน้อยทำนายไว้ก็เกิดขึ้น ในทางกลับกันเท่านั้น หมาสองตัวไล่ตามเขาอย่างบ้าคลั่งด้วยความโกรธ กระต่ายน้อยเกือบหลงทางเมื่อเพื่อนนกกระทุงมาใกล้ ๆ และเปิดปากอันมหึมาของมัน ทันทีที่กระต่ายซ่อนตัวอยู่ในตัว นกกระทุงก็บินหนี เพื่อช่วยเพื่อนของเขาให้พ้นจากความตายอันน่าสยดสยอง
มีจำหน่ายใน:. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:
“พวกเขาไปโรงเรียนด้วยกัน เป็นเพื่อนบ้าน และครอบครัวก็รู้จักกันมาโดยตลอด”
ในข้อนี้ผู้บรรยายกล่าวว่า:
คำถามที่ 2 – ดู:
“—ไม่ว่าวันใด จงอยปากของคุณจะหนักมากจนคุณลุกจากเตียงไม่ได้”
ในคำพูดนี้ของกระต่ายน้อยที่เขาล้อเลียนนกกระทุง คำว่า "que" แนะนำ:
( ) สาเหตุ.
( ) จุดประสงค์.
( ) ผลที่ตามมา
คำถามที่ 3 – ในส่วน “แจ้งให้เราทราบเพื่อที่ฉันจะช่วยคุณมัน.” คำที่ขีดเส้นใต้ใช้สำหรับ:
( ) ประวัติย่อ.
( ) ที่จะนำเสนอ.
( ) กำหนดลักษณะ
คำถามที่ 4 – ใน “—หัวเราะต่อไป สักวันเราจะได้รู้ว่าเป็นใคร จะต้อง ของใคร!” วาจาที่เน้นสีเป็นการแสดงออกถึงข้อเท็จจริงในอนาคต ดังนั้นจึงเทียบเท่ากับกริยา:
( ) "มันต้องการ".
( ) “จำเป็น”
( ) "จำเป็น"
คำถามที่ 5 – ในส่วน "ไม่กี่เดือนต่อมา, สิ่งที่กระต่ายได้ทำนายไว้เกิดขึ้น; ตรงกันข้ามเท่านั้น” ส่วนที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
คำถามที่ 6 - ดู:
“หมาสองตัวไล่ตามเขา บ้าคลั่งด้วยความโกรธ”
ตัวอย่างนี้คือ:
( ) จุดเริ่มต้นของเรื่อง
( ) ไคลแม็กซ์ของเรื่อง
( ) ตอนจบของเรื่อง
คำถามที่ 7 - ตามเรื่องราว กระต่ายน้อยรอดจากหมาสองตัวเมื่อ:
( ) เพื่อนนกกระทุงเข้ามาใกล้เขา
( ) เขาซ่อนตัวอยู่ในปากนกขนาดใหญ่ของเพื่อนนกกระทุง
( ) เพื่อนนกกระทุงบินโดยถือไว้ในปากมหึมาของมัน
คำถามที่ 8 - ข้อความเกี่ยวกับกระต่ายและนกกระทุงมีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
( ) หารือเกี่ยวกับปัญหา
( ) บอกความอยากรู้
( ) ถ่ายทอดคำสอน
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
