กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับ การใช้เครื่องหมายจุลภาค, ผ่านข้อความ รสชาติของฤดูร้อน.
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ในช่วงวันหยุดฤดูร้อน อาหารทุกมื้อจะมีบรรยากาศรื่นเริง หากไม่มีกิจวัตรที่เคร่งครัด ไม่มีใครมีเวลาเริ่มหรือกินให้เสร็จ บรรยากาศเป็นครอบครัวเดียวกัน เพื่อนฝูง เด็กๆ หิวโหยจากการใช้พลังไปรอบ ๆ แม้แต่ที่ที่เราอดอาหารก็หนีจากความเหมือนเดิมได้ ไม่ว่าจะเป็นริมชายหาดหรือริมสระ ข้างน้ำตก ใต้ต้นไม้ใบใหญ่ ในครัวป้า ในบ้านคุณย่า ในอพาร์ตเมนต์ของ แม่ทูนหัว…
ด้วยเวลามากขึ้น เราสามารถทดสอบสูตรอาหารและรูปแบบใหม่ๆ ได้โดยไม่ต้องรีบร้อน เมื่อรวมกลุ่มเข้าด้วยกัน แต่ละคนก็ให้ทิป และแม้แต่เด็กเล็กก็สามารถมีส่วนร่วม เรียนรู้ทักษะการทำอาหาร และซึมซับคุณค่าของการทำอาหารที่บ้าน
[…]
นิตยสาร “ทั้งหมด: ชีวิตถูกสร้างขึ้นจากเรื่องราว อะไรของคุณ". มอล: ก.พ./มี.ค. 2560, p. 42.
คำถามที่ 1 - ในประโยคที่สองของข้อความ ใช้เครื่องหมายจุลภาคเพื่อ:
ก) การแยกคำวิเศษณ์เสริม
ข) เงื่อนไขการประสานงานแยกต่างหาก
c) ระบุการละเว้นคำจากประโยค
d) นิพจน์เปลี่ยนธง
คำถามที่ 2 - ระบุตัวอย่างอื่นๆ อีกสองตัวอย่างในการใช้เครื่องหมายจุลภาคเพื่อจุดประสงค์ที่ระบุไว้ในคำถามก่อนหน้านี้:
คำถามที่ 3 - ใน “และแม้แต่เด็ก ๆ ก็สามารถมีส่วนร่วม เรียนรู้ […]” เครื่องหมายจุลภาคแนะนำกริยาในรูปแบบของ:
ก) gerund
b) infinitive ส่วนบุคคล
ค) กริยา
d) ไม่มีตัวตน infinitive
คำถามที่ 4 - “ในวันหยุดฤดูร้อน อาหารทุกมื้อจะเต็มไปด้วยบรรยากาศแห่งเทศกาล” ชี้ให้เห็นจุดประสงค์ของการใช้เครื่องหมายจุลภาคในข้อความที่ตัดตอนมานี้:
คำถามที่ 5 - ในข้อความส่วนใหญ่ การใช้เครื่องหมายจุลภาคมีผลเหนือกว่าสำหรับ:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้