การตีความข้อความ: อยู่ด้วยกันเสมอ

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกและปีที่สองโดยมีคำถามตามข้อความ Always together.

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: อยู่ด้วยกันเสมอ – ปีที่ 1 และปีที่ 2 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: อยู่ด้วยกันเสมอ – ปีที่ 1 และปีที่ 2 – เพื่อพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: อยู่ด้วยกันเสมอ – ปีที่ 1 และปีที่ 2 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ไปด้วยกัน

กระต่าย โกโก้ และคาดู ใช้เวลาทั้งวันในการโต้เถียงและไม่เคยตกลงกันในสิ่งใด

วันหนึ่งพวกเขาตัดสินใจที่จะอาศัยอยู่ในบ้านที่แยกจากกัน ดังนั้นพวกเขาจะไม่ทะเลาะกันอีกต่อไป

เช้าวันรุ่งขึ้น พวกเขารู้สึกมีความสุขที่ได้อยู่คนเดียว แต่ในตอนค่ำพวกเขาเริ่มคิดว่ามันไม่ดี CADU จะแบ่งปันคุกกี้กับใคร แล้วใครล่ะที่โกโก้จะมอบ BLACKBERRIES สดให้?

โดยไม่ต้องคิดมาก CADU และ COCOA พบกันในบ้านเก่าของพวกเขาและในที่สุดก็ตกลงกันในบางสิ่ง: ดีกว่ามากที่จะอยู่ด้วยกันเสมอ

180 เรื่องเพื่อความสนุก
สำนักพิมพ์: CIRANDA CULTURAL

คำถาม

1) ชื่อของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?

ตอบ:

3) ตัวละครในเรื่องคืออะไร?

ตอบ:

4) อะไรคือปัญหาของกระต่าย?

ตอบ:

5) พวกเขาทำอะไรเพื่อแก้ปัญหา?

ตอบ:

6) จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อพวกเขาย้ายตามลำพัง?

ตอบ:

7) พวกเขาตัดสินใจทำอะไรเมื่อพบในบ้านหลังเก่า?

ตอบ:

ต่อ เข้าถึง