กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง addresses กริยาเสียงสะท้อน. แล้วการเรียนรู้เกี่ยวกับเสียงวาจานี้ล่ะ? ให้ตอบคำถามที่เป็นข้อความbased โอ้ ฉันทำเทอร์โมมิเตอร์หัก! ในนั้น ผู้เขียนได้เปิดเผยสิ่งที่เกิดขึ้นกับปรอท ซึ่งเป็นของเหลวภายในเทอร์โมมิเตอร์ เมื่อเครื่องมือนี้แตก… คุณสงสัยหรือไม่? ดังนั้น อย่าลืมอ่านข้อความและแน่นอน ศึกษาเสียงสะท้อน!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
หากคุณเคยปล่อยให้เทอร์โมมิเตอร์ตกลงพื้นและแตก คุณต้องแปลกใจที่เห็นปรอท ของเหลวสีเงินข้างใน กระจายออกเป็นลูกเล็กๆ หากคุณประกอบลูกบอลเหล่านี้เข้าด้วยกัน (ต้องใช้ถุงมือเท่านั้น เนื่องจากปรอทเป็นพิษมาก) ลูกบอลเหล่านี้จะจับกันเป็นก้อนใหญ่ยิ่งขึ้นไปอีก
สิ่งที่ทำให้สิ่งนี้เกิดขึ้นคือปรากฏการณ์ที่เรียกว่าแรงตึงผิว ซึ่งเป็นแรงที่กระทำต่อพื้นผิวของของเหลวทั้งหมดที่อยู่นิ่ง ความแข็งแรงของแรงนี้จะแตกต่างกันไปตามวัสดุ และในกรณีของปรอทจะค่อนข้างแรง
มาเรีย รามอส. มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - “ถ้า” หมายถึงเสียงสะท้อนของคำกริยาในข้อความที่ตัดตอนมา:
( ) “ถ้าคุณเคยปล่อยให้เทอร์โมมิเตอร์ตกลงพื้นและแตก […]”
( ) “ถ้าคุณเอาลูกบอลพวกนี้มารวมกัน […]”
( ) “ […] พวกเขารวมกลุ่มกันเพื่อสร้างลูกบอลที่ใหญ่กว่า”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมาในคำถามก่อนหน้านี้ "ถ้า" คือ:
( ) คำสรรพนาม
( ) คำสันธาน
( ) คำบุพบท
คำถามที่ 3 - ในข้อความ “ […] มันกระจายเป็นลูกเล็ก ๆ ” กริยาในน้ำเสียงสะท้อนมีหัวเรื่อง:
( ) "เทอร์โมมิเตอร์"
( ) "สารปรอท"
( ) "ของเหลวนั้น"
คำถามที่ 4 - ในข้อความข้างต้น กริยาในน้ำเสียงสะท้อนเป็นการแสดงออกถึง:
( ) การกระทำ
( ) รัฐ
( ) คุณลักษณะ
คำถามที่ 5 - ในเสียงสะท้อน หัวข้อคือ:
( ) ตัวแทนของการกระทำที่แสดงโดยกริยา
( ) ผู้ป่วยของการกระทำที่แสดงโดยกริยา
( ) ตัวแทนและผู้ป่วยของการกระทำที่แสดงโดยกริยา
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว