การตีความข้อความ: การค้นพบ

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 โดยมีคำถามตามเนื้อหา The Discovery

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: การค้นพบ – ปีที่ 2 และปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: การค้นพบ – ปีที่ 2 และปีที่ 3 – การพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: การค้นพบ – ปีที่ 2 และปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

การค้นพบ

วันหนึ่ง LITTLE LITO PENGUIN มาถึงโรงเรียนแล้ว ตื่นเต้น:

– แม่ฉันพบว่าเราเป็นนก! ฉันแทบรอไม่ไหวที่จะเรียนรู้ที่จะบิน!

– ลูกชายของฉัน ครูไม่ได้อธิบายว่าเราบินได้อย่างไร แค่ว่ายน้ำ?

LITO ไม่ปฏิบัติตามข้อมูลของมารดาของเขา เขาเริ่มพยายามบินทุกวัน เธอจะวิ่งผ่านสวนหลังบ้าน กระพือแขนของเขา แต่เขาสามารถกลิ้งได้เฉพาะในหิมะเท่านั้น เขาพยายามที่จะผลักดันด้วยการเลื่อนหิมะ เล่นสกี สโนว์บอร์ด... ไม่มีอะไรเกิดขึ้น LITO ไม่ได้ออกจากพื้น

- มันเป็นไปไม่ได้. มันต้องมีวิธี – เขามักจะพูดซ้ำ...

แม่ของ LITO สังเกตว่าเขากำลังเดินอย่างเศร้าสร้อย ในวันหยุดสุดสัปดาห์ พวกเขาจะออกทัวร์สวนสาธารณะ และเพนกวินตัวน้อยก็มีเซอร์ไพรส์ แม่ของเขาพาเขาไปเล่นบอลลูน

– แม่ฉันกำลังบิน! ขอบคุณมาก! เป็นวันที่มีความสุขที่สุดในชีวิตของฉัน!

– ฉันก็บินเหมือนกัน ลูกชาย ท้ายที่สุด พวกเราคือนกใช่ไหม – แม่ยิ้มเห็นด้วย

หลังจากการนั่งบอลลูน ลิโตได้บทเรียนการว่ายน้ำของเขาอย่างมุ่งมั่นและสนุกสนานกับเพนกวินตัวอื่นๆ ในน้ำ

180 เรื่องเพื่อความสนุก
สำนักพิมพ์: CIRANDA CULTURAL

คำถาม

1) ชื่อของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?

ตอบ:

3) อะไรคือตัวละครหลักในเรื่อง?

ตอบ:

4) LITO ค้นพบอะไรในโรงเรียน?

ตอบ:

5) เมื่อ LITO พูดว่าเขาต้องการเรียนรู้ที่จะบิน ปฏิกิริยาของแม่ของเขาคืออะไร?

ตอบ:

6) LITO ทำอะไรเพื่อเรียนรู้การบิน?

ตอบ:

7) แม่ของ LITO ทำอะไรเพื่อช่วยลูกชายของเธอ?

ตอบ:

8) LITO ทำอะไรหลังจากการนั่งบอลลูน?

ตอบ:

9) สร้างภาพประกอบเรื่องราว:

ต่อ เข้าถึง