กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับนกกระสา ชื่นชมมากในTapetolândia. มารู้จักเรื่องราวของนกกระสาตัวนี้กัน? จากนั้นอ่านข้อความ "เกือบตอนจบ" อย่างละเอียด! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
นกกระสามีความชำนาญด้านศิลปะการตัดเย็บและการปัก ด้วยความอดทนและความสงบอย่างยิ่ง เธอสามารถทำงานที่ละเอียดอ่อนและใช้เวลามากได้ ดังนั้นเธอจึงได้รับความชื่นชมอย่างมากในTapetolândia
บ่ายวันหนึ่งร่วมกับเพื่อนๆ ของเธอ นกกระสาปักหมอนขนาดใหญ่มาก ประดับด้วยอาหรับหลากสีสัน
“ผมคิดว่าอีกสิบปีมันจะเสร็จ เธอบอกเพื่อนของเธอ
ดังนั้นนกกระสาจึงทำภารกิจที่คุ้มค่าที่สุดด้วยไหวพริบและไหวพริบ โดยไม่เร่งรีบ เขาได้ทำให้งานของเขาเป็นรูปเป็นร่าง
กว่าเก้าปีผ่านไป นกกระสาเหนื่อยกับงานประจำและยาวนานเช่นนี้แล้ว เธอรีบเร่งทำงานโดยแทบไม่รู้ตัว อยากเห็นหมอนเสร็จโดยเร็วที่สุด ที่นั่น! นั่นคือการแก้ผ้าของเขา เพราะเมื่อเย็บครั้งสุดท้าย ด้ายก็พันกันและล้มลงกับพื้น ที่แย่ไปกว่านั้นคือ ลูกแมวขี้เล่นคว้าด้ายแล้ววิ่งไปดึงด้ายและปักไว้ข้างหลังเขา เขาวิ่งจากข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งจนงานพัง
— ไม่นะ!… เก้าปีครึ่งสำหรับสิ่งนี้! ฉันอยากตาย! - คร่ำครวญนกกระสา
คำบ่นของเขาไม่มีประโยชน์สำหรับเขา วิธีแก้ไขคือเริ่มทำงานต่อ โดยทำส่วนที่เสียหายซ้ำ นกกระสาเพียงชั่วครู่ของความประมาท เกือบจะเสียสิ่งที่ได้รับไป ต้องขอบคุณความอดทนและความอุตสาหะอย่างมาก
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:
“นั่นเป็นเหตุผลที่เธอได้รับความชื่นชมอย่างมากในทาเปโตลันเดีย”
ตามเรื่องราวนกกระสา "ได้รับความชื่นชมอย่างมาก" เพราะ:
( ) “เธอเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะการเย็บผ้าและการปัก”
( ) “ฉันสามารถทำงานที่ละเอียดอ่อนและใช้เวลามากได้”
( ) “มุ่งมั่นที่จะปักหมอนขนาดใหญ่มาก [...]”
คำถามที่ 2 – ในส่วน “นกกระสารับหน้าที่อันมีค่าเช่นนี้ ด้วยไหวพริบและปัญญาที่ดี” ข้อความที่ไฮไลท์เป็นการแสดงออกถึง:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
คำถามที่ 3 – ตามเรื่องราว นกกระสาเกือบจะไม่รู้ตัวเลย "รีบออกไปทำงานของมัน" ระบุสาเหตุของการเร่งรีบนี้:
คำถามที่ 4 – ใน “โชคร้ายที่สุด ลูกแมวขี้เล่นคว้าด้าย และ วิ่งไปดึงด้ายและปักไว้ข้างหลังเธอ” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่าการกระทำของลูกแมวเหล่านี้:
( ) ถูกเพิ่ม
( ) สลับกัน
( ) จะตัดกัน
คำถามที่ 5 – นาฬิกา:
“วิธีแก้ไขคือกลับมาทำงาน ซ่อมแซมส่วนที่เสียหาย”
ในส่วนนี้ ผู้บรรยายเปิดเผยว่า:
( ) จุดเริ่มต้นของเรื่อง
( ) ไคลแม็กซ์ของเรื่อง
( ) ตอนจบของเรื่อง
คำถามที่ 6 - ในตอน “นกกระสาชั่วครู่หนึ่ง เกือบจะนิสัยเสีย อู๋ ที่ได้บรรลุ […]” คำที่ขีดเส้นใต้นั้นเทียบเท่ากับ:
( ) "นั่น".
( ) "ที่หนึ่ง".
( ) "ที่หนึ่ง".
คำถามที่ 7 - สรุปได้ว่าข้อความบนนกกระสามีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
( ) ทำให้คุณหัวเราะ.
( ) หารือเกี่ยวกับปัญหา
( ) ถ่ายทอดคำสอน
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
