กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เกี่ยวกับ ตัวแทนแบบพาสซีฟ. มาวิเคราะห์กันในข้อความ ถ้ำแห่งมือ? โดยตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ในเมืองปาตาโกเนีย ประเทศอาร์เจนติน่า ถ้ำแห่งหนึ่งมีภาพวาดมือนับร้อยบนฝาผนัง มันคือการโทร ถ้ำแห่งมือด้วยภาพเขียนที่ชาวอินเดียสร้างเมื่อ 9,000 ปีก่อน
ขุมสมบัติของศิลปะร็อคนี้ถูกค้นพบในปี 1941 โดยนักบวชชื่อ De Agostini นอกจากภาพวาดด้วยมือแล้ว ถ้ำยังมีภาพมนุษย์ แมว นกอีมู และสัตว์อื่นๆ การออกแบบทางเรขาคณิต เส้น จุด และดวงอาทิตย์ ตัวเลขจะปรากฏในสีต่างๆ ได้แก่ แดง สดเหลือง เหลือง เขียว ขาวและดำ
ถ้ำนี้จัดเป็นอนุสรณ์สถานแห่งชาติอาร์เจนตินา ในปี 2542 ได้รับการพิจารณาให้เป็นมรดกโลกโดย Unesco (องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ)
เดนิส โมเรส.
มีจำหน่ายใน: .
(ด้วยการปรับตัว).
คำถามที่ 1 - ตัวแทนแบบพาสซีฟเป็นส่วนเสริมของกริยาในเสียงพาสซีฟ ขีดเส้นใต้ด้านล่าง:
"มันคือการโทร ถ้ำแห่งมือด้วยภาพวาดที่คนอินเดียสร้างเมื่อ 9,000 ปีก่อน”
คำถามที่ 2 – นาฬิกา:
“สมบัติของศิลปะร็อคชิ้นนี้ถูกค้นพบในปี 1941 โดยนักบวชชื่อ De Agostini”
ระบุตัวแทนแฝงในช่วงเวลาของข้อความนี้:
คำถามที่ 3 – เขียนประโยคข้างต้นใหม่เพื่อให้ตัวแทนของ passive กลายเป็นประธานของประโยคในเสียงที่ใช้งาน:
คำถามที่ 4 – ตรวจสอบข้อความที่มีตัวแทนแฝง:
( ) “ […] ถ้ำมีภาพวาดมือหลายร้อยมือบนผนัง”
( ) “ตัวเลขปรากฏเป็นสีต่างๆ: สีแดง สีเหลือง สีเหลือง สีเขียว สีขาว และสีดำ”
( ) “ในปี พ.ศ. 2542 ได้กลายเป็นมรดกโลกขององค์การยูเนสโก […]”
คำถามที่ 5 – ตัวแทนแฝงในข้อความที่กล่าวถึงข้างต้นถูกนำมาใช้โดยคำบุพบท:
( ) "ใน".
( ) "ใน".
( ) "ต่อ"
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
