Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับเรื่อง

กิจกรรมโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.8 เสนอการศึกษาเรื่องต่างๆ ประเภทของเรื่อง, ใช้ในการสร้างข้อความที่บอกเราเกี่ยวกับการประดิษฐ์หมากรุก. เช็คเอาท์!

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับวิชา – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: หัวข้อคำถาม – เกรด 8 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับวิชา – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

เกมหมากรุกถูกคิดค้นขึ้นอย่างไร?

ไม่ชัดเจนว่าหมากรุกเป็นอย่างไร ทฤษฎีที่ยอมรับกันอย่างกว้างขวางที่สุดคือเกมนี้คิดค้นโดยนายพล Xin Han ชาวจีน ซึ่งมีอายุระหว่าง 231 ถึง 196 ปีก่อนคริสตกาล เขาจะจินตนาการถึงเกมที่เลียนแบบการต่อสู้โดยมีชิ้นส่วนที่เป็นตัวแทนของกษัตริย์ทั้งสองพร้อมกับกองทัพของพวกเขา ดังนั้นนายพลจึงตั้งใจที่จะหันเหความสนใจของคนของเขาด้วยความสนใจในการต่อสู้ในขณะที่เขารอฤดูหนาว ตั้งแต่นั้นมา ราชา อัศวิน โกง และจำนำ ก็มีรูปร่างและการเคลื่อนไหวแบบเดียวกับที่เราใช้อยู่ทุกวันนี้ อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการจีนมีสี่เหลี่ยมอีกแถวหนึ่ง ซึ่งเป็นตัวแทนของแม่น้ำ และอีกสองส่วนที่แตกต่างกัน คือ ช้าง (อธิการของเรา) และแมนดาริน (ซึ่งปัจจุบันเป็นราชินี) ต้องขอบคุณการค้าขาย เกมถึงเปอร์เซีย ซึ่งตอนนี้อิหร่านอยู่ หลังจากนั้นชาวอาหรับก็พาเขาไปยุโรปด้วยชื่อ Shatrani ซึ่งแปลโดยชาวสเปนว่า Ajedrez และมาถึงโปรตุเกสในฐานะหมากรุก

มีจำหน่ายที่: < http://recreio.uol.com.br>.

คำถาม

คำถามที่ 1 - “ […] และการเคลื่อนไหวที่เราใช้ในปัจจุบัน”. ระบุหัวเรื่องที่ซ่อนอยู่ในข้อความนี้:

คำถามที่ 2 - หัวเรื่องธรรมดาถูกขีดเส้นใต้อย่างไม่ถูกต้องใน:

ก) "ทฤษฎีที่ได้รับการยอมรับมากที่สุด พูดว่า […]"

b) “ […] “ […] กระดานหมากรุกจีนมี บ้านอีกแถวหนึ่ง […]”

ค) “ขอบคุณการค้า เกม มาถึงเปอร์เซีย […]"

ง) “แล้ว ชาวอาหรับ พวกเขาพาเขาไปยุโรป […]"

คำถามที่ 3 - ถอดความประโยคจากข้อความที่แสดงการใช้เรื่องประสม จากนั้นทำเครื่องหมายหัวข้อ:

คำถามที่ 4 - ตรวจสอบประโยคที่หัวเรื่องไม่ชัดเจน:

ก) "มันไม่ชัดเจนว่าหมากรุกเกิดขึ้นได้อย่างไร"

b) “[…] ชิ้นที่เป็นตัวแทนของสองกษัตริย์พร้อมกองทัพของพวกเขา”

c) “ […] ซึ่งแปลโดยภาษาสเปนว่า Ajedrez […]”

d) “ […] … มาถึงโปรตุเกสเป็นหมากรุก”

คำถามที่ 5 - “[…] มีชีวิตอยู่ ระหว่าง 231 ถึง 196 ปีก่อนคริสตกาล” ระบุประธานของกริยาที่ไฮไลต์แล้วจัดประเภท:

โดย Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 8กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.8กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.8ประเภทกิจกรรมของวิชา ป.8คำถามเกี่ยวกับวิชา ป.8
ค้นพบธนบัตรจริงที่หายากและมีค่าที่สุด
ค้นพบธนบัตรจริงที่หายากและมีค่าที่สุด
on Aug 02, 2023
เคล็ดลับการเล่นยิมคานาสของโรงเรียน!
เคล็ดลับการเล่นยิมคานาสของโรงเรียน!
on Aug 02, 2023
ดูเคล็ดลับ 3 ข้อเพื่อเพลิดเพลินกับสบู่ที่เหลือและประหยัดเงิน
ดูเคล็ดลับ 3 ข้อเพื่อเพลิดเพลินกับสบู่ที่เหลือและประหยัดเงิน
on Aug 02, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025