กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ที่มุ่งศึกษา คำวิเศษณ์. ขอให้นักเรียนระบุคำวิเศษณ์และสถานการณ์ที่แสดงในข้อความ ฉันขอถามดีกว่า...
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ฉันไปเยี่ยมน้องชายที่เยอรมันและเลือกเดินทางโดยรถไฟ พนักงานใจดีมากและถึงแม้จะพูดภาษาอังกฤษไม่ได้ และฉันไม่เข้าใจภาษาเยอรมันเลย เราก็สามารถสื่อสารด้วยป้ายต่างๆ ได้เป็นอย่างดี เมื่อเขาลงจากรถ ผู้หญิงที่นั่งข้างฉันถามเป็นภาษาอังกฤษว่าฉันพูดภาษาเยอรมันได้ไหม
“ฉันไม่พูดอะไรเลย” ฉันพูด
'อ๋อ มันอธิบายได้ว่าทำไมเธอถึงไม่ไป เมื่อเขาบอกว่าคุณขึ้นรถไฟผิดขบวน
การเลือกอ่านของผู้อ่าน. ม.ค. 2009. ป. 158.
คำถามที่ 1 -
( ) โหมด
( ) ค่อนข้าง
( ) สถานที่
คำถามที่ 2 - วลี "de train" แก้ไขความหมายของคำกริยา:
( ) "เยี่ยมชม"
( ) "ฉันเลือก"
( ) "การท่องเที่ยว"
คำถามที่ 3 - ดูประโยคอย่างระมัดระวังแล้วตรวจสอบประโยคที่คำที่เน้นทำงานเป็นคำวิเศษณ์:
( ) “[…] ถ้า ฉันพูดภาษาเยอรมันได้”
( ) “พนักงานคนหนึ่งเคยเป็น มาก น่ารัก […]"
( ) “ […] เมื่อเขาบอกว่าคุณขึ้นรถไฟ ไม่ถูกต้อง.”
คำถามที่ 4 - คำวิเศษณ์ที่ระบุข้างต้นเรียกว่า:
( ) คำวิเศษณ์ของเวลา
( ) โหมดคำวิเศษณ์
( ) คำวิเศษณ์บอกความหนักแน่น
คำถามที่ 5 - ในข้อความ “ […] เราสามารถสื่อสารได้เป็นอย่างดีด้วยสัญญาณ” คำวิเศษณ์ “มาก” ทำให้ความหมายเข้มข้นขึ้น:
( ) ของกริยา "ติดต่อ"
( ) จากคำวิเศษณ์ “ดี”
( ) ของวลี "โดยสัญญาณ"
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้