Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ไปกับสตรีม

กิจกรรมตีความข้อความ เสนอให้นักเรียนชั้นปีที่ 4 หรือ 5 กิจกรรมตามข้อความ “ตามกระแส”

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดการตีความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: การติดตาม - ปีที่ 4 หรือ 5 - เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ติดตาม - ปีที่ 4 หรือ 5 - พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: ไปพร้อมกัน - ปีที่ 4 หรือ 5 - พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ไหลไปตามกระแส

ชายเฒ่าเมาโดยบังเอิญ ตกอยู่ในสยอง แก่ง จากแม่น้ำที่นำไปสู่น้ำตกที่สูงและอันตราย

ไม่เคยมีใครรอดจากแม่น้ำสายนั้น บางคนที่เห็นอุบัติเหตุก็กลัวถึงชีวิต พยายามเรียกร้องความสนใจจากชายที่เมาแล้วแทบสลบ

แต่, อย่างปาฏิหาริย์เขาสามารถออกไปได้อย่างปลอดภัยเมื่อกระแสน้ำพัดพาเขาไปบนฝั่งในโค้งที่สร้างแม่น้ำ

เมื่อพบเห็น เหตุการณ์, ขงจื๊อให้ความเห็นกับทุกคนที่กล่าวว่าพวกเขาไม่เข้าใจว่าชายผู้นี้จัดการผ่านความยากลำบากอันยิ่งใหญ่ได้อย่างไรโดยไม่ต้องต่อสู้:

– เขาถ้า รองรับ ลงไปในน้ำเขาไม่ได้พยายามที่จะต่อสู้กับมัน โดยไม่ต้องคิด โดยไม่ต้อง

หาเหตุผลเข้าข้างตนเองเขาปล่อยให้น้ำโอบล้อมเขาไว้ การดำดิ่งลงไปในกระแสน้ำ เขาสามารถหลุดพ้นจากกระแสได้

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) เหตุการณ์หลักของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

4) คนที่เฝ้าดูไม่เข้าใจว่าคนเมาสามารถเอาชีวิตรอดในแม่น้ำได้อย่างไร อะไรคือการพิจารณาของขงจื๊อต่อเหตุการณ์นี้?

ตอบ:

5) อธิบายบทสรุปของขงจื๊อด้วยคำพูดของคุณ

ตอบ:

6) ค้นหาพจนานุกรมสำหรับความหมายของคำในข้อความที่เป็นตัวหนา:

ตอบ:

สำหรับ ACCESS

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 4ปีที่ 5กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 4 หรือ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 4 หรือ 5กิจกรรมโปรตุเกส ปีที่ 4 หรือ 5แบบฝึกหัดตีความข้อความ ปีที่ 4 หรือ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 4 หรือ 5ฝึกภาษาโปรตุเกส ปี 4 หรือ 5การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความตามกระแส
การต่อสู้แห่งสไตล์: นักออกแบบมอบความแตกต่างให้กับบ้านของคนรุ่น Z และ Y
การต่อสู้แห่งสไตล์: นักออกแบบมอบความแตกต่างให้กับบ้านของคนรุ่น Z และ Y
on Nov 16, 2023
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 05, 2023
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 05, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025