การตีความข้อความ: การขุดไปยังประเทศจีน

กิจกรรมการตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา: Digging to China

กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: การขุดไปยังประเทศจีน – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ขุดจีน – ปีที่ 3 – พิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: การขุดไปยังประเทศจีน - เกรด 3 - พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ขุดดินจีน

เพื่อนตัวน้อยอยู่บนชายหาดพร้อมกับพลั่วและถัง
– มาขุดหลุมที่ลึกมากกันเถอะ! - Giro ยีราฟพูด
– ฟังดูน่าสนุก – ตอบงู Silvia และคนอื่นๆ เห็นด้วย
ไม่นานพวกเขาก็ขุดหลุมลึกจนเข้าไปได้โดยไม่ให้ใครเห็น
ไม่ใช่ Giro ที่มีคอยาวของเขา!
“มันเริ่มยากที่จะตักทรายออก” ไจโรกล่าว
– จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราเติมทรายลงในถังแล้วเปลี่ยนจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง? - ซิลเวียแนะนำ
นี้ทำงานได้ดี การขุดยังคงดำเนินต่อไป ตอนนี้มีน้ำอยู่ที่ก้นหลุม
คุณ Ptero เจ้าของร้านวาไรตี้ไปเดินเล่น เขามองเข้าไปในรู

– รู้ไหม ถ้ายังขุดแบบนี้ไปเรื่อยๆ จะไปจีน! – เขาพูดล้อเล่น – คุณพูดภาษาจีนได้ไหม
เพื่อนหยุดงาน
- ฉันไม่. - ตอบ Silvia ขมวดคิ้ว - จริงจังไหม? - เธอถาม.
- แน่นอนมันเป็น! - ตอบคุณเปโตร
– จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กบางคนในจีนกำลังขุดอยู่ตอนนี้? - ซิลเวียถาม
“งั้นเราจะมีแขกมาเยี่ยมซักพัก” มิสเตอร์พีเทโรตอบแล้วเดินจากไป
เขาจริงจังไหม? เพื่อน ๆ ไม่แน่ใจ
– เรามาเรียนภาษาจีนกันดีกว่า! - ซิลเวียหัวเราะ

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) เพื่อนตัวน้อยอยู่ที่ไหนและพวกเขาเอาอะไรไป?
ก.

3) Giro เสนออะไรให้เพื่อน?
ก.

4) ผ่านไปซักพักก็ยากที่จะเอาทรายออกด้วยพลั่ว ซิลเวียมีความคิดอย่างไร?
ก.

5) คุณ Ptero พูดอะไรกับเพื่อนตัวน้อยของเขาเมื่อเห็นพวกเขาขุดลึกลงไป?
ก.

6) สิ่งที่เพื่อนตัวน้อยไม่แน่ใจ?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้