การตีความข้อความ: เมาส์และเวลา

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่สี่และห้าโดยมีคำถามตามข้อความ เมาส์และเวลา

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: เมาส์และเวลา – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: เมาส์และเวลา – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เพื่อพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: เมาส์และเวลา – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

เมาส์และเวลา

Biro เป็นหนูที่ต้องการควบคุมเวลา เขาคิดว่าถ้าเขาทำอย่างนั้นได้ เขาจะกินชีสทั้งหมดในโลกภายในวันเดียว

'คุณไม่คิดว่ามันจะเจ็บถ้าคุณกินชีสมาก?' มดถาม

“ฉันไม่ได้คิดเกี่ยวกับมัน ฉันแค่ต้องการหยุดเวลาเพื่อลอง” บิโรตอบ

หนูได้รื้อและประกอบนาฬิกาแขวนขนาดใหญ่ทุกวันเพื่อดูว่าเขาจะหยุดเวลาได้หรือไม่ แต่มันก็เปล่าประโยชน์ ทันทีที่เขาวางชิ้นส่วนเข้าที่ นาฬิกาก็เริ่มทำงานอีกครั้ง

อยู่มาวันหนึ่ง Biro ถอดนาฬิกาออกจากกันและประหลาดใจเมื่อเห็นว่านาฬิกาหยุดทำงานแล้ว

- ฉันทำได้! - เขากรีดร้อง

บีโรเดินไปรอบๆ ละแวกบ้านเพื่อกินชีสทั้งหมดที่เขาหาได้

พอทนไม่ไหวก็กลับบ้าน มดบอกเขาว่าเวลาไม่ได้หยุด มีเพียงแบตเตอรี่นาฬิกาหมดเท่านั้น สิ่งเดียวที่ Biro ได้จากการวางแผนที่จะหยุดเวลาคือการปวดท้องอย่างไม่มีกำหนด

180 เรื่องเพื่อความสนุกสนาน
สำนักพิมพ์: Ciranda Cultural.

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) ใครคือตัวละครในเรื่อง?

ตอบ:

4) Biro ทำอะไรเพื่อหยุดเวลา?

ตอบ:

5) ทำไม Biro ถึงต้องการหยุดเวลา?

ตอบ:

6) เพื่อนหนูถามอะไร?

ตอบ:

7) วันหนึ่งนาฬิกาหยุดเดิน แล้วบีโรทำอะไร?

ตอบ:

8) เมื่อคุณกลับถึงบ้าน อะไรทำให้บีโรเสียใจ?

ตอบ:

9) มดถูกหรือผิดเมื่อเขาบอกว่า Biro จะป่วยถ้าเขากินชีสมากเกินไป?

ตอบ:

10) อธิบายเรื่องราว:

ต่อ เข้าถึง