กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับมดงาน มารู้จักเรื่องราวของมดตัวนี้กันไหม? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ทุกคนรู้ดีว่ามดมักจะทำงานหนักมาก มดในเรื่องราวของเรายิ่งมีมากขึ้นไปอีก เธอทำงานด้วยความกระตือรือร้นจนเพื่อนของเธอพูดว่า:
— มันได้ผล ใช่ แต่ด้วยบัญชี น้ำหนัก และการวัด ไม่ผ่านออก! คนหนึ่งพูดกับเขา
— ไร้สาระอะไร! ดูเหมือนเธออยากจะแก้ไขโลกด้วยตัวเอง! อีกคนอุทานด้วยความประหลาดใจในความเหน็ดเหนื่อยของเธอ
ไม่มีใครสามารถโน้มน้าวมดให้ทำงานอย่างสงบได้ อย่างไรก็ตาม วันหนึ่งมดลากเศษขนมปังที่พบไปที่ร้านในชุมชน เขาผลักภาระของเขาอย่างแรง เขาเอาหัวโขกหิน เธอทำหัวโจกใหญ่อะไรอย่างนี้!
มดตัวนั้นกลัวมากจนวิ่งหนีจากงานโดยกลัวว่าจะมีอะไรเกิดขึ้นกับเขาอีก เมื่อใดก็ตามที่เพื่อนของเธอเรียกเธอให้ทำธุระ เธอก็วิ่งไปซ่อน
หัวหน้าโกดังต้องเรียกเธอไปที่สำนักงานเพื่อโน้มน้าวให้เธอเปลี่ยนพฤติกรรม มดมุ่งหน้าไปที่นั่นอย่างสงบ อย่างไรก็ตาม ก่อนหน้านั้น เมื่อไปถึงประตูห้องโดยฟุ้งซ่านไปครึ่งหนึ่ง เธอเหยียบถังทำความสะอาดแล้วเดินจมูกลงไปที่พื้น ตีมหาศาล!
มดเข้าใจแล้วว่าความกลัวของเขาไม่สมเหตุสมผล ทุกที่ ไม่ว่าจะในหรือนอกงาน ใครๆ ก็เจ็บได้ สิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจและระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุ ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมา มดก็กลับคืนสู่ตำแหน่งงานและกลับมาเป็นมดทำงาน
มีจำหน่ายใน:. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - ข้อความข้างต้นมีวัตถุประสงค์เพื่อ:
( ) เปิดเผยบางสิ่ง
( ) หารือเกี่ยวกับปัญหา
( ) ถ่ายทอดคำสอน
คำถามที่ 2 – ใน “ฉันทำงานด้วยความกระตือรือร้น […]” ข้อความกล่าวถึง:
คำถามที่ 3 – นาฬิกา:
“มดกลัวมาก ที่หนีงาน […]”
ในข้อความที่ไฮไลต์ ผู้บรรยายเปิดเผยว่า:
( ) สาเหตุของมดตื่นตระหนก
( ) จุดประสงค์ในการข่มขู่มด
( ) ผลที่ตามมาของความน่ากลัวของมด
คำถามที่ 4 – ในส่วน “เมื่อใดก็ตามที่สหายของเขาเรียกเขาให้ทำภารกิจบางอย่าง อยู่ตรงนั้นรึเปล่า วิ่งไปซ่อน” คำที่ขีดเส้นใต้ใช้สำหรับ:
( ) ประวัติย่อ.
( ) กำหนดลักษณะ
( ) เพิ่มเติม.
คำถามที่ 5 – ระบุจุดสำคัญของเรื่อง:
( ) “ไม่มีใครโน้มน้าวมดให้ทำงานอย่างสงบได้”
( ) “เขาผลักภาระหนักจนศีรษะกระแทกหิน”
( ) “มดเข้าใจว่าความกลัวของเขาไม่สมเหตุสมผล”
คำถามที่ 6 - ใน “The Warehouse Boss ต้องเรียกเธอ ไปที่สำนักงานของเธอเพื่อโน้มน้าวให้เธอเปลี่ยนพฤติกรรมของเธอ” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) ความปรารถนา
( ) สัญญา.
( ) ภาระผูกพัน
คำถามที่ 7 - ในส่วน “มดไปที่นั่น เงียบๆ.” คำที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึง:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) ความเข้ม
คำถามที่ 8 - ในประโยคที่ว่า “ก่อนจะถึงประตูห้อง ฟุ้งซ่านเล็กน้อย เธอเหยียบถังทำความสะอาดแล้วก้มจมูกลงไปที่พื้น” คำว่า “e” หมายถึง:
( ) ข้อเท็จจริงที่รวมกัน
( ) ข้อเท็จจริงที่สลับกัน
( ) ข้อเท็จจริงที่ตรงกันข้าม
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
