Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ความงามของราตรี

การตีความข้อความประเภท "สาเหตุ" ชื่อ "A Bela da Noite" มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คำถามที่เสนอเป็นแบบปรนัย

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว

ดาวน์โหลดการตีความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: ความงามของราตรี – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ความงามในยามค่ำคืน – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: ความงามของราตรี – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ความงดงามของค่ำคืนนี้

อดีตชาวเมืองผมบอกว่าสมัยก่อนในฟาร์มที่ไม่มีอยู่ทุกวันนี้ ยิ่งไปกว่านั้น มีค่ำคืนแห่งกีตาร์โรด้าที่ทุกคน: แต่งงานแล้ว เด็กหญิงและเด็กชายตกหลุมรักฟอร์โรจนถึงวัน เบาลง

มีหญิงสาวสวยคนหนึ่งที่ชายหนุ่มและพ่อม่ายทุกคนพยายามจะขึ้นศาล แต่เธอก็หายตัวไปอย่างลึกลับ ในคืนพระจันทร์เต็มดวง กลางลูกบอล มีหญิงสาวปรากฏกายงดงามราวกับเพชร ผิวสีขาวของเธอตัดกับสีชมพูของชุดเดรสยาวที่สวยงามของเธอ และล็อคหน้าของเธอ ปล่อยให้ดวงตาของเธอเป็นสีฟ้าราวกับท้องทะเลที่สวยงามยิ่งขึ้นไปอีก

ผู้ชายคนหนึ่งบอกเพื่อนของเขาว่า “วันนี้ฉันจะพาเธอกลับบ้าน” เขาจับมือเธอ พาเธอไปที่กลางห้องโดยไม่ปล่อยมือ เธอรู้สึกประหม่า เหงื่อออกอย่างเย็นชาราวกับว่าเธอตาย ไม่มีทางอื่น หญิงสาวจึงปล่อยให้เขาพาเธอไปที่บ้านของเธอ

หลังจากเดินมามากแล้ว เธอพูดว่า: "ขอบคุณ!" “ผมจะพาคุณไปที่บ้านของคุณตามที่สัญญา” สุภาพบุรุษตอบ “พวกเรามาถึงแล้ว” หญิงสาวบอกเขา “ยังไง” เด็กชายถามอย่างตกใจ "นี่คือสุสาน" หญิงสาวผู้ไม่สวยแล้วตอบว่า “ฉันอยู่ที่นี่มาสองศตวรรษแล้ว” หลังจากพูดอย่างนั้น เธอเดินผ่านประตูและหายตัวไปในอุโมงค์ฝังศพ มีเพียงพยานเพียงคนเดียวที่ส่องสว่าง นั่นคือพระจันทร์เต็มดวงที่สวยงามซึ่งมองเห็นทุกสิ่งแต่ไม่พูดอะไร

ในทางกลับกัน ชายหนุ่มคนนั้นก็ถูกพบในอีกไม่กี่สัปดาห์ต่อมา เดินไปตามถนน และหลังจากเล่าเรื่องของเขาให้หลายๆ คนฟังแล้ว ก็ขอให้นักบวชอยู่ในโบสถ์ที่เขาไม่เคยจากไป

สำหรับหญิงสาวที่สวยนั้นไม่มีใครเห็นเธออีกแล้ว แต่พวกเขาบอกว่าในคืนพระจันทร์เต็มดวง สาวผมบลอนด์แสนสวยที่หนาวเหน็บปรากฏตัวราวกับความฝันและโอบกอดชายหนุ่มที่สละโสด

หมายเหตุอธิบาย: เรื่องราวนี้รวบรวมโดยนักเรียน Maria Aparecida dos Santos ที่ดึงมาจากหนังสือพิมพ์ของโรงเรียน “Folha da Antonina” ซึ่งพัฒนาโดยอาจารย์สอนภาษาโปรตุเกส Denyse Lage Fonseca ผู้เขียนกิจกรรมนี้ร่วมกับทีมครูและนักเรียนของ Youth and Adult Education จาก Escola Municipal Professora Antonina Moreira ในปี 2555 ใน Itabira- MG เข้าถึงฉบับของ “Folha da Antonina”:

http://issuu.com/margaridagandra/docs/folha_da_antonina http://issuu.com/margaridagandra/docs/folha_da_antonina_2__edi__o

กิจกรรม

คำถามที่ 1 - สามารถอนุมานเกี่ยวกับประเภท "สาเหตุ" ได้ ยกเว้น:

ก) เป็นเรื่องราวที่เป็นส่วนหนึ่งของประเพณีปากเปล่าของคน

b) เรื่องราวถูกส่งผ่านจากรุ่นสู่รุ่น

c) มีการบรรยายข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้วทางวิทยาศาสตร์

ง) เรื่องนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความกลัวให้กับผู้ที่ได้ยินหรืออ่านมัน

คำถามที่ 2 - วลีที่แสดงถึงจุดสำคัญของเรื่องคือ:

ก) “เธอประหม่าและเหงื่อออกเป็นหวัดราวกับว่าเธอตายไปแล้ว”.

ข) "ไม่มีทางอื่น หญิงสาวปล่อยให้เขาไปที่บ้านของเธอ"

c) “ฉันอาศัยอยู่ที่นี่มานานกว่าสองศตวรรษ”

d) “ ในทางกลับกันชายหนุ่มถูกพบในสัปดาห์ต่อมาโดยเดินไปตามถนน […]”

คำถามที่ 3 - คำเหล่านี้เป็นคำที่ใช้เรียก "สวยงามในยามค่ำคืน" ยกเว้น:

ก) หญิงสาว

ข) หญิงสาวสวย

ค) สาวสวย

ง) เธอ

คำถาม 4 – เด่นในเรื่อง ลำดับเช่น:

ก) คำอธิบาย

ข) โต้แย้ง

ค) อรรถาธิบาย

ง) การบรรยาย

คำถาม 5 – อ่านข้อความนี้ซ้ำ:

“ส่วนสาวงามไม่มีใคร มากกว่า เห็นเธอ, แต่ พวกเขาบอกว่าในคืนพระจันทร์เต็มดวง สาวผมบลอนด์แสนสวย ไม่ว่าจะเย็นชาแค่ไหน ก็ดูเหมือนฝันและโอบกอดหนุ่มโสด”

คำที่เน้นด้านบนแสดงความคิดตามลำดับดังนี้:

ก) การเพิ่มและการต่อต้าน

b) ความเหนือกว่าและความสมบูรณ์

c) ความเหนือกว่าและการต่อต้าน

d) การเปรียบเทียบและการเพิ่ม

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปี 1 ม.ปลายกิจกรรมภาษาโปรตุเกส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1กิจกรรมเกี่ยวกับแนวเรื่องการตีความข้อความชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ข้อความความงามของคืน
เปิดแอร์รถโดยปิดหน้าต่างช่วยประหยัดน้ำมันหรือไม่?
เปิดแอร์รถโดยปิดหน้าต่างช่วยประหยัดน้ำมันหรือไม่?
on Aug 02, 2023
ค้นหาว่าคุณจะพบชายที่ซ่อนอยู่ในภาพลวงตานี้หรือไม่
ค้นหาว่าคุณจะพบชายที่ซ่อนอยู่ในภาพลวงตานี้หรือไม่
on Aug 04, 2023
คุณรู้ข้อเท็จจริง 4 ประการนี้เกี่ยวกับโรคสมองเสื่อมหรือไม่?
คุณรู้ข้อเท็จจริง 4 ประการนี้เกี่ยวกับโรคสมองเสื่อมหรือไม่?
on Aug 02, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025