การตีความข้อความ: แมว

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 โดยมีคำถามตามข้อความ O gato

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: แมว - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 - เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: แมว – ปีที่ 3 และ 4 – เพื่อพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: แมว – ปีที่ 3 และ 4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

แมว

ครั้งหนึ่ง พวกหนูได้เรียกประชุมเพื่อตัดสินใจเกี่ยวกับแผนการที่จะกำจัดแมวที่เป็นศัตรูของพวกมัน อย่างน้อยพวกเขาก็อยากจะหาทางรู้ว่ามันกำลังจะมาเมื่อไหร่ เพื่อที่พวกเขาจะได้มีเวลาหนีไป อันที่จริง ต้องทำอะไรสักอย่าง เนื่องจากพวกเขาอาศัยอยู่ด้วยความกลัวกรงเล็บของมันจนแทบไม่กล้าออกมาจากโพรงทั้งกลางวันและกลางคืน

มีการหารือกันหลายแผน แต่ไม่มีแผนใดที่ถือว่าดีพอ ในที่สุดหนูตัวเล็ก ๆ ก็ยืนขึ้นและพูดว่า:

– ฉันมีแผนที่ดูเรียบง่ายมาก แต่ฉันรู้ว่ามันจะได้ผล สิ่งที่เราต้องทำคือแขวนกระดิ่งไว้ที่คอของแมว เมื่อเราได้ยินเสียงกริ่ง เราจะรู้ได้ทันทีว่าศัตรูของเรากำลังมา

หนูทุกตัวประหลาดใจมากที่พวกเขาไม่เคยคิดแผนเช่นนี้มาก่อน แต่ท่ามกลางความชื่นชมยินดีในความโชคดี หนูแก่ตัวหนึ่งลุกขึ้นและพูดว่า:

– บอกเลยว่าแผนของหนูเล็กนั้นดีมาก แต่ให้ฉันถามคุณ: ใครจะใส่แมว?

นิทานสอนใจ: สิ่งหนึ่งที่จะบอกว่าต้องทำบางอย่าง แต่อีกสิ่งหนึ่งคือต้องทำ

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?
ตอบ:

3) หนูเรียกประชุมเพื่ออะไร?
ตอบ:

4) หนูน้อยมีแผนจะแก้ปัญหาอะไร?
ตอบ:

5) หนูแก่พูดอะไรเกี่ยวกับแผนการของหนูน้อย
ตอบ:

6) อธิบายด้วยคำพูดของคุณเอง คุณธรรมของเรื่องราว
ตอบ:

7) สร้างภาพประกอบของเรื่องราว:

ต่อ เข้าถึง