กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.8 มุ่งศึกษา study คำกริยาวิเศษณ์. คำถามต่าง ๆ ที่ประกอบเป็นกิจกรรมขึ้นอยู่กับนิทาน สุนัขจิ้งจอกกับองุ่น, โดย Millor Fernandes
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ทันใดนั้นจิ้งจอกหิวและโลภหิวเป็นเวลาสี่วันและตะกละตลอดกาลออกจาก ทรายทะเลทรายและตกอยู่ใต้ร่มเงาอันโอ่อ่าของเถาวัลย์ที่ไหลลงมาจากหน้าผา ดู. เขามองและเห็นเหนือสิ่งอื่นใด ที่ระดับความสูงของการกระโดด พวงองุ่นวิเศษ องุ่นขนาดใหญ่ที่น่าดึงดูดใจ เขาตั้งการกระโดด เกร็งร่างกายของเขา กระโจน ปากกระบอกของเขายื่นมือกว้างจากองุ่น ล้มแล้ว ลองใหม่ ล้มเหลว เขาพักผ่อน ย่อตัวให้มากขึ้น ให้ทุกอย่างที่เขามี ไม่สามารถกินองุ่นอ้วนกลมได้ด้วยซ้ำ เขายอมแพ้ พึมพำอย่างโกรธเคือง “โอ้ ก็ไม่สำคัญเหมือนกัน พวกมันมีสีเขียวมาก” และเขากำลังลงมาอย่างระมัดระวังเมื่อเห็นหินก้อนใหญ่อยู่ข้างหน้าเขา ด้วยความพยายาม เขาผลักหินไปยังที่ที่มีพวงองุ่น ปีนขึ้นไปบนหิน อย่างอันตราย เพราะภูมิประเทศไม่เรียบและเสี่ยงต่อการล้ม เขาเหยียดอุ้งเท้าออกและ… เขาทำได้! เขาเอาม้วนเกือบทั้งม้วนเข้าปากอย่างกระตือรือร้น และถ่มน้ำลาย องุ่นมีสีเขียวจริงๆ!
คุณธรรม: ความผิดหวังเป็นรูปแบบหนึ่งของการตัดสินที่ดีพอๆ กัน
มิลอร์ เฟอร์นันเดส. "นิทานวิเศษ". 15. เอ็ด รีโอเดจาเนโร: นอร์ดิก, 1999, p. 116.
คำถามที่ 1 - เด่นกว่าในข้อความ:
ก) การเล่าเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสุนัขจิ้งจอก
b) การนำเสนอลักษณะทางร่างกายและจิตใจของสุนัขจิ้งจอก
ค) การเปิดเผยมุมมองเกี่ยวกับความคับข้องใจ
d) คำอธิบายของสถานการณ์ที่มีการเล่าเรื่อง
คำถามที่ 2 - ในส่วน “[…] ปีนขึ้นไปบนหินอย่างอันตราย เนื่องจากภูมิประเทศไม่เรียบและมีความเสี่ยงที่จะถล่ม […]” คำวิเศษณ์ “อันตราย” อาจถูกแทนที่ด้วยวลีต่อไปนี้:
ก) อันตราย
b) ไม่มีอันตราย
ค) มีอันตราย
ง) โดยอันตราย
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา "และมันก็ลงไป อย่างระมัดระวังเมื่อเขาเห็นหินก้อนใหญ่อยู่ข้างหน้าเขา” วลีคำวิเศษณ์ที่เน้นเป็นการแสดงออกถึงแนวคิดของ:
เช่า
b) โหมด
ค) เวลา
ง) ความเข้ม
คำถามที่ 4 – ระบุคำวิเศษณ์ที่สอดคล้องกับวลีที่ประกอบเป็นประโยคในคำถามก่อนหน้า:
คำถามที่ 5 - ตรวจสอบทางเลือกที่ส่วนที่ขีดเส้นใต้ทำหน้าที่เป็นวลีวิเศษณ์:
ก) “ […] “[…] ความหิวและความตะกละสี่วัน ของทั้งหมด เวลา […]"
b) “ […] “ทิ้งทรายไว้ แห่งทะเลทราย และตกไปในร่มเงาอันโอ่อ่า […]"
c) “ […] “เขามองและเห็น เกินกว่า ของทุกอย่างที่ระดับความสูงของการกระโดด […]"
ง) “ล้ม พยายาม อีกครั้ง, ล้มเหลว”
คำถามที่ 6 – ชี้ให้เห็นวลีวิเศษณ์ที่อยู่ในประโยคต่อไปนี้:
ก) “เขายอมแพ้ พูดผ่านฟันของเขาด้วยความโกรธ […]”
b) “ด้วยความพยายาม เขาได้ผลักหินไปยังที่ที่มีพวงองุ่น […]”
c) "เขายัดเกือบทั้งพวงในปากของเขา"
คำถามที่ 7 – ลงทะเบียนการใช้กริยาวิเศษณ์ในข้อความ:
ก) “จู่ๆ จิ้งจอกก็หิวและโลภ หิวอยู่สี่วัน […]”
b) "เธอตั้งส้นเท้า เกร็งร่างกายของเธอ กระโดด จมูกของเธอผ่านไปภายในช่วงองุ่น [...]"
c) “ […] “ […] ไม่สามารถแม้แต่จะกินองุ่นอ้วนและกลม”
d) “ […] … องุ่นเขียวมากจริงๆ!”
คำถามที่ 8 – อ้างถึงวลีที่มีอยู่ในข้อความที่ทำเครื่องหมายไว้ในคำถามก่อนหน้า:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้