กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่อยู่ คำสรรพนามชี้. ลองวิเคราะห์ในข้อความที่นำเสนอภาพยนตร์ ความฝันน้ำแข็ง? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
Casey Carlyle เป็นวัยรุ่นธรรมดาที่ได้รับการสนับสนุนจาก Bast ศาสตราจารย์ฟิสิกส์ของเธอ ผู้ซึ่งเชื่อว่าเธอมีศักยภาพที่จะได้รับทุนการศึกษาและเป็นนักศึกษาที่ Harvard แต่เธอจำเป็นต้องนำเสนอผลงานส่วนตัว ดังนั้น ระหว่างหนังสือการคำนวณกับทฤษฎีอันชาญฉลาด เขาจึงมุ่งการวิจัยของเขาไปที่สเก็ตลีลา เนื่องจากเขาเชื่อว่ามีสูตรอากาศพลศาสตร์ที่แน่นอนสำหรับการเคลื่อนไหวเหล่านั้น เคซีย์ไม่เคยคิดมาก่อนว่าเธอจะหลงใหลในกีฬา _________ มากถึงขนาดคิดว่าฟิสิกส์มีความสำคัญน้อยกว่า สิ่งนี้กระตุ้นความสิ้นหวังของผู้เป็นแม่ โจน คาร์ไลล์ ศาสตราจารย์ด้านวรรณคดีอังกฤษ ผู้ซึ่งใฝ่ฝันที่จะได้เห็นลูกสาวของเธอที่ฮาร์วาร์ด
มีอยู่ใน:. (มีการตัดต่อและดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - ระบุส่วนที่ประกอบด้วยสรรพนามชี้นำ:
( ) “แต่เธอต้องนำเสนองานส่วนตัว”
( ) “ดังนั้น […] เขาจึงนำการวิจัยของเขาไปสู่การเล่นสเก็ตลีลา […]”
( ) “[…] สูตรอากาศพลศาสตร์ที่แน่นอนสำหรับการเคลื่อนไหวเหล่านั้น”
คำถามที่ 2 – เติมคำในช่องว่างที่ระบุในข้อความด้านล่างด้วย "นี้" หรือ "นั่น":
“เคซีย์ไม่คิดว่าเธอจะหลงใหลกีฬา _________ มากขนาดนี้ จนเธอมองว่าฟิสิกส์สำคัญน้อยกว่า”
คำถามที่ 3 – ตั้งชื่อคำสรรพนามบ่งชี้ที่สามารถแทนที่คำสรรพนามที่ใช้ในข้อความด้านบน:
คำถามที่ 4 – ในส่วน "สิ่งนี้กระตุ้นความสิ้นหวังของแม่ Joan Carlyle ศาสตราจารย์ด้านวรรณคดีอังกฤษผู้ใฝ่ฝันที่จะได้เห็นลูกสาวของเธอที่ Harvard" คำสรรพนามบ่งชี้มีหน้าที่:
( ) ดึงข้อมูล
( ) ประกาศข้อมูล
( ) ข้อมูลเสริม
คำถามที่ 5 – คำสรรพนามชี้ในประโยคข้างต้นคือ:
( ) ไม่เปลี่ยนแปลง
( ) ตัวแปรเป็นตัวเลข
( ) ตัวแปรในเพศและจำนวน
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล