กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำรวจ สรรพนาม. สรรพนามส่วนบุคคล ญาติ ไม่แน่นอน แสดงความเป็นเจ้าของ ชี้นำ... เรามาศึกษากันไหม? จากนั้นตอบคำถามต่าง ๆ ตามข้อความเกี่ยวกับ หนังสือ DVD ความทรงจำและความกลมกลืนของ Banda da Lapa! เป็นวงที่ มีเรื่องราวความรักในดนตรีและมิตรภาพมากมายอยู่ในเส้นทางของมัน. เจ๋งมากใช่มั้ย?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
กว่าร้อยปี. ประวัติศาสตร์มากมาย ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2439 ในวันฉลองนักบุญอุปถัมภ์ของริเบเราดาอิลฮา Florianópolis-SC, Banda da Lapa มีเรื่องราวความรักมากมายสำหรับดนตรีและ มิตรภาพ. เรื่องราวที่เล่าถึงสมัยก่อนปู่ย่าตายายของเรา แต่ยังคงถูกเล่าขาน จินตนาการ สร้างขึ้นใหม่ เรื่องราวที่คนอายุน้อยกว่าเราอาศัยอยู่
จากพวกเขาผู้กำกับภาพและเสียง Daniel Choma และ Tati Costa ได้พัฒนาโครงการ "Memories and Harmonies of Banda da Lapa" โดยค้นคว้าภาพถ่าย สัมภาษณ์ วิดีโอ และข้อความเกี่ยวกับเส้นทางประวัติศาสตร์ของหนึ่งในสามวงดนตรีที่มีกิจกรรมยาวนานที่สุดในฟลอเรียนอโปลิส ควบคู่ไปกับ Comercial e Amor ศิลปะ.
มีการสัมภาษณ์ 41 ครั้ง สามเดือนหลังจากวงในชีวิตประจำวันและการนำเสนอ กระบวนการที่มีประสบการณ์ตอกย้ำความสำคัญของผู้สูงอายุในฐานะผู้พิทักษ์ความทรงจำทางสังคม หากไม่มีพวกเขา คุณจะไม่สามารถรู้ได้ดีขึ้นว่าเกิดอะไรขึ้น ดังนั้น คุณจะไม่สามารถรับรู้หรือชื่นชมจุดที่คุณมาถึงได้ มันอยู่ในต้นฉบับและความทรงจำของ Alécio Heidenreich - 82 หลานชาย ลูกชายและน้องชายของนักดนตรีจาก Banda da Lapa - ซึ่งเป็นแรงผลักดันหลักสำหรับงานนี้ Alécio จากบันทึกความทรงจำที่ถ่ายทอดรายละเอียดในรูปแบบของข้อความ หลายต่อหลายครั้งที่เล่าความทรงจำ แต่ในดวงตาที่เปล่งประกายระยิบระยับนั้นยิ่งใหญ่กว่าทุกครั้งที่เล่าซ้ำ
“จากอากาศ”, “ลมพัด”, “ชีพจร” และ “การหยุดชั่วคราว”, สี่ส่วนของแถบเดียวกัน, ความทรงจำและความสามัคคีของบันดาลาปา อู๋ หนังสือ DVD ความทรงจำและความกลมกลืนของ Banda da Lapa รวบรวมผลงานวิจัยบางส่วนไว้เป็นที่ระลึก ความทรงจำบางส่วนและไม่สมบูรณ์ตลอดไป เมื่อเวลาผ่านไปเป็นภาพเคลื่อนไหวและประวัติศาสตร์ยังคงดำเนินต่อไป วันแล้ววันเล่า ทีละเม็ด ทีละเม็ด ทีละบันทึก
มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ในเนื้อเรื่อง “ […] เรื่องราวมากมายเกี่ยวกับความรักในดนตรีและมิตรภาพ” คำหนึ่งมีบทบาทเป็นคำสรรพนาม ระบุ:
( ) "มากมาย"
( ) "ใน"
( ) "และ"
คำถามที่ 2 - คำสรรพนามที่ระบุในคำถามก่อนหน้านี้คือ:
( ) ไม่ได้กำหนด
( ) ครอบครอง
( ) การรักษา
คำถามที่ 3 - ใน “ […] มีในวิถีของมัน […]” สรรพนาม “sua” หมายถึง:
( ) ฉลองนักบุญอุปถัมภ์ของริเบเรา ดา อิลฮา
( ) ไปยังพื้นที่ใกล้เคียงของ Florianópolis-SC.
( ) ถึง บันดา ดา ลาปา.
คำถามที่ 4 – "อะไร" เป็นคำสรรพนามที่เกี่ยวข้องในข้อความที่ตัดตอนมา:
( ) “เรื่องราวที่เล่าถึงกาลครั้งหนึ่ง […]”
( ) “จากพวกเขาที่ผู้กำกับโสตทัศนูปกรณ์ […]”
( ) “ […] เมื่อเวลาผ่านไปเป็นภาพเคลื่อนไหว […]”
คำถามที่ 5 - ในส่วน “[…] โดยคนที่อายุน้อยกว่าเรา” มีการลงทะเบียนการใช้สรรพนามส่วนตัว:
( ) "คน"
( ) "หนุ่ม"
( ) "เรา"
คำถามที่ 6 – ในประโยค “[…] สามเดือนหลังจากวงดนตรีในชีวิตประจำวัน […]” คำสรรพนาม “ของคุณ” เปิดเผยแนวคิดของ:
( ) สถานที่
( ) ครอบครอง
( ) เวลา
คำถามที่ 7 – ในประโยค "ไม่มี พวกเขาเราไม่สามารถรู้ดีกว่า […]” สรรพนามที่ขีดเส้นใต้:
( ) รับคนกลับมา
( ) ถามใครสักคน
( ) แนะนำใครซักคน
คำถามที่ 8 – ในส่วน “ […] แรงผลักดันหลักสู่ความสำเร็จ ของสิ่งนี้ งาน” คำที่เน้นคือ:
( ) การย่อของคำบุพบทด้วยคำสรรพนาม "este"
( ) การย่อบทความที่แน่นอนด้วยคำสรรพนาม "este"
( ) การรวมกันของคำบุพบทกับสรรพนามสาธิต "นี่"
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
