Sekizinci sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, kişi zamirleri. Kişi zamiri özne işlevi gördüğünde "düz", nesne ya da tamamlayıcı işlevi gördüğünde ise "eğik" olabilir. Onları metinde analiz edelim küp karpuzlar? Bunu yapmak için önerilen soruları cevaplayın ve ayrıca Japonlar tarafından icat edilen bu karpuz türünü tanıyın!
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Güney Japonya'daki çiftçiler, karpuzu istiflemek veya buzdolabında saklamak zor olduğu için yeniden şekillendirmeye karar verdiler. Dünyayı kare karpuzla tanıştırdılar. İşin sırrı basit: Karpuzlar hala küçükken, bir tür küp şeklinde cam kubbe alırlar. Büyürler ve paketle aynı görünürler. Bu tür meyvelerin her biri Japonya'da normal bir karpuzun fiyatının üç katıdır.
Uygun: .
Soru 1 - Parçada şahıs zamiri vardır:
( ) “Güney Japonya'daki çiftçiler karpuzu yeniden şekillendirmeye karar verdiler […]”
( ) "Dünyayı kare karpuzla tanıştırdılar."
( ) “[…] karpuzlar henüz küçükken […]”
Soru 2 - “[…] çünkü onu istiflemek zordu […]” şeklindeki alıntıda, eğik şahıs zamiri “la” şu işlevi görür:
( ) Doğrudan nesne
( ) dolaylı nesne
( ) Tamamlayıcı
Soru 3 - “[…] veya bir buzdolabının içinde saklayın […]” bölümünde, eğik şahıs zamiri “la” şu anlama gelir:
( ) karpuz
( ) paket
( ) meyve
Soru 4 – fragmanda "Onlar büyümek ve aynı görünmek […]”, öne çıkan şahıs zamiri kullanıldı:
( ) 1. çoğul şahıs.
( ) 2. çoğul şahıs.
( ) 3. çoğul şahıs.
Soru 5 - Yukarıdaki bağlamda, “Onlar” kişi zamiri şu ifadenin yerini almaktadır:
( ) "Doğranmış karpuz"
( ) "karpuz kare"
( ) "küçük karpuzlar"
Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et